11．人的胰島素基因和得以表達的胰島素基因依次位于（　　）

	A．	體細胞、胰島細胞中		B．	胰島細胞、體細胞中
	C．	均位于胰島細胞中		D．	體細胞、腎小管細胞中

10．根據(jù)相關(guān)實驗，回答下列問題．
（1）正確選用實驗材料是生物學實驗獲得成功的重要條件．以蘋果、梨作為鑒定還原糖的實驗材料，其理由是果肉顏色為白色或近乎于白色、含還原糖多，實驗現(xiàn)象明顯；洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，若用洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位是根尖；若要觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，則最好的取材部位是鱗莖葉表皮．
（2）用于線粒體染色的試劑是健那綠染液，在觀察DNA和RNA分布的實驗中，細胞核呈綠色．
（3）在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗過程中，低溫誘導染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成（或紡錘體的形成受到破壞），其裝片制作的程序是解離→漂洗→染色→制片．觀察時，首先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞．換上高倍鏡后，視野模糊可調(diào)節(jié)細準焦螺旋．

9．圖甲是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中高等植物細胞在光照充足時，該細胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向一部分被⑥有氧呼吸消耗，一部分釋放到大氣中．下列對⑥、⑩兩種細胞器共性的敘述中，正確的有①③④⑤．
①都有雙層膜和基質(zhì)；②所含酶的功能都相同； ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)；④都含有DNA；⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生；⑥都普遍存在于所有真核細胞中．
（2）若將B細胞誘導成愈傷組織，則培養(yǎng)基中除加入水、無機鹽和糖類外，還需加入生長素和細胞分裂素．若將該細胞制成原生質(zhì)體，則需用纖維素酶和果膠 酶處理．
（3）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是（寫字母）F，E₁與E₂的區(qū)別是堿基組成不同，五碳糖不同
（4）美國某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達過程（或翻譯過程），使細胞發(fā)生癌變．

8．下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
	B．	HIV 的遺傳信息傳遞中只有A-U 的配對，不存在A-T 的配對
	C．	DNA 復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
	D．	核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯

7．回答以下關(guān)于菊花莖尖組織培養(yǎng)的有關(guān)問題：
（1）菊花莖尖組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基的主要成分包括：大量元素與微量元素、植物激素和蔗糖等，此外還要適量加入瓊脂形成固體培養(yǎng)基．當培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值大于1（用大于、小于或等于作答）時有利于叢芽的形成．
（2）接種若干天后，發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染，培養(yǎng)基其它部位沒有雜菌，最可能的原因是外植體消毒不徹底．
II．為了分離、純化、鑒定上述（2）中的雜菌，某同學采用平板劃線法進行，回條以下問題．
（3）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調(diào)整pH和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（4）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線時，正確的操作是D（單選）．
A．劃線時，接種環(huán)采用酒精消毒
B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D．接種時應(yīng)在酒精燈火焰附近進行．

6．圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程，乙為動物激素調(diào)節(jié)過程（其中①為細胞，②③為激素、④為激素引起的生理變化）．請回答下列問題：

（1）從圖甲可以看出，赤霉素能通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解，從而提高生長素的含量，促進植株生長．
（2）在植物體內(nèi)合成生長素較旺盛的部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．
（3）在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是胰島素，④表示的生理過程為肝糖原分解．
（4）從圖乙中可以看出，血糖調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．

5．為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO₃濃度（Ph8.5，25℃）條件下測得的Pn 曲線圖．請回答下列問題：

（1）通過變換圖1中光源，可研究光強、光質(zhì)對光合作用的影響．
（2）在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系難以確定（填“呈正相關(guān)”、“呈負相關(guān)”或“難以確定”）．
（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO₂濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO₃^-獲得CO₂．圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO₃濃度為120mg•L^-1；在更高NaHCO₃濃度下，Pn不再增加的主要原因有達到了CO₂飽和點、CA量有限．
（4）培養(yǎng)基中的HCO₃^-與CO₃^2-之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO₃^-越少，CO₃^2-越多，而CO₃^2-幾乎不能被該藻利用．在測定不同pH（7.0～10.0）對光合作用的影響時，導致Pn發(fā)生變化的因素有
CO₂（或HCO₃^-）供應(yīng)量不同、CA（細胞）活性變化．

4．科學家研究細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的過程中，進行了下列實驗．
（1）19世紀末，歐文頓通過對植物細胞末的通透性進行實驗，發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)都比較容易通過細胞膜．所以他得出結(jié)論：膜都由脂質(zhì)組成的．
（2）1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)．
（3）1970年，科學家將鼠細胞和人細胞在CO₂培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，用胰蛋白酶處理，獲取實驗用的單個細胞．將兩種細胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入滅活的病毒誘導融合，形成融合細胞．將連接了熒光染料的抗體與融合細胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細胞的膜蛋白（抗原）特異性結(jié)合，其目的是標記膜蛋白，以便于顯微鏡觀察．用熒光顯微鏡觀察融合細胞表面熒光的顏色和分布．開始時，鼠的細胞為綠色，人的細胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”．統(tǒng)計嵌合體比例，結(jié)果如圖所示．
①實驗表明，細胞膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性．
②假如分別在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復上述實驗，請將實驗結(jié)果用與上圖類似的柱狀圖表示：
℃
（4）1972年桑格和尼克森提出的生物膜流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受．

3．下列關(guān)于基因突變的描述，正確的有幾項（　　）
①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變    
②所有的突變都是顯性的，有害的
③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產(chǎn)生新的基因
④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化
⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變       
⑦基因突變的頻率很低
⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對的增添、缺失或改變
⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分．

A．

三項

B．

四項

C．

五項

D．

六項