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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象
B.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象
D.從圖可發(fā)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞的分裂并不是獨(dú)立進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同
D.主動(dòng)運(yùn)輸主要存在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如左圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( 。
A.從左圖中可知pH=3時(shí)植物淀粉酶分子結(jié)構(gòu)變性
B.從右圖中無(wú)法知道酶C的最適活性溫度
C.從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶活性逐漸升高
D.從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末狀,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可見(jiàn)到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光.約過(guò)15min熒光消失(如圖所示).這時(shí),再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的管不發(fā)熒光.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)熒光,這能說(shuō)明水對(duì)生物正常的生命活動(dòng)有何重要意義?生物體內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)均要在水中才能進(jìn)行;這也說(shuō)明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?少量的ATP.
(2)①上述螢火蟲發(fā)光是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
②這一過(guò)程所需的能量由ATP提供.
③葡萄糖不是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認(rèn)為會(huì)發(fā)熒光嗎?為什么?會(huì)發(fā)熒光,因?yàn)槠咸烟沁M(jìn)入發(fā)光器的細(xì)胞后可被氧化分解,使細(xì)胞中生成ATP供發(fā)光用.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過(guò)多的高熱量食物.如圖表示控制熱量攝入后,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量方式的變化.據(jù)圖判斷,當(dāng)一個(gè)體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后,其體細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生的改變是( 。
A.糖酵解釋能減少B.氧氣消耗量減少
C.葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多D.CO2生成量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變
B.若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,$\frac{B}{A}$值將變小
C.$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D.A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.半透膜細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D.葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水B.細(xì)胞器B、F不含磷脂
C.綠色植物的細(xì)胞都含有CD.A與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.薄荷油可以從薄荷葉中提取,也可以從微生物中獲得,其主要功能是退燒、緩解惡心和嘔吐、改善消化能力,以及減輕呼吸系統(tǒng)疼痛等,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)通常可用薄荷葉作為提取薄荷油的原材料,而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
(2)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能(填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)采用水蒸氣蒸餾法收集到的液體不是純的薄荷油,原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所得到的是油水混合物,分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是除去少量的水,除去固體硫酸鈉的常用方法是過(guò)濾.
(4)篩選產(chǎn)薄荷油的酵母菌R時(shí),可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種;采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌(防止雜菌污染).
(5)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R 的生長(zhǎng)提供碳源和氮源.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.有一種疾病叫橋本氏甲亢(Graves。,患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結(jié)合的抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用.請(qǐng)分析如圖并回答問(wèn)題:
(1)圖中F為B細(xì)胞.在多數(shù)情況下該細(xì)胞增殖分化需要T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用,該細(xì)胞增殖分化形成的細(xì)胞類型有漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)從免疫學(xué)角度分析,橋本氏甲亢屬于自身免疫。
(3)促甲狀腺激素受體位于甲狀腺細(xì)胞上,物質(zhì)C表示甲狀腺激素.
(4)相對(duì)于健康人,橋本氏甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素的含量偏高(填“偏高”或“偏低”).該患者體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量比正常人偏低(填“偏高”或“偏低”),這是由于反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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