科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象 | |
B. | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象 | |
D. | 從圖可發(fā)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞的分裂并不是獨(dú)立進(jìn)行的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 | |
B. | 載體②具有ATP酶活性 | |
C. | 載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸主要存在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從左圖中可知pH=3時(shí)植物淀粉酶分子結(jié)構(gòu)變性 | |
B. | 從右圖中無(wú)法知道酶C的最適活性溫度 | |
C. | 從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶活性逐漸升高 | |
D. | 從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解釋能減少 | B. | 氧氣消耗量減少 | ||
C. | 葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多 | D. | CO2生成量減少 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變 | |
B. | 若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,$\frac{B}{A}$值將變小 | |
C. | $\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度 | |
D. | A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積 | |
D. | 葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水 | B. | 細(xì)胞器B、F不含磷脂 | ||
C. | 綠色植物的細(xì)胞都含有C | D. | A與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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