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科目: 來源: 題型:解答題

15.某科研組對(duì)密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了研究.繪出了單株番茄光合作用強(qiáng)度如圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程.
(2)圖中甲植物達(dá)到光飽和點(diǎn)后,若要想進(jìn)一步提高該植物光合速率,可采取的有效措施有增加二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度.
(3)當(dāng)甲植物在5Klx光照強(qiáng)度條件下,其實(shí)際光合速率與乙植物最大的實(shí)際光合速率相同.在光強(qiáng)度為12Klx時(shí),甲植物突然停止光照,短期內(nèi)C3化合物的含量會(huì)增多,C5化合物的含量會(huì)減少.
(4)甲植物在光照強(qiáng)度為8Klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共消耗CO225mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為3mg/h•單位葉面積.
(5)乙植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于4Klx.
(6)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L.結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時(shí)不再變化;乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時(shí)不再變化.請(qǐng)據(jù)此在下面的B圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi),CO2濃度變化的大致曲線圖.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷,正確的是 ( )

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞

②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接觸相同的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用

④T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A.①② B.③④ C.②⑥ D.②⑤

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無氧氣,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等.(至少寫兩項(xiàng))
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)利用提供的圖丙U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記.
②一段時(shí)間后觀察(兩側(cè))液面的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降。ˋ高于B),則有氧呼吸消耗的葡萄糖少.
②如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升 (B高于A),則有氧呼吸消耗的葡萄糖多.
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示在25℃時(shí),該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是( 。
A.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移B.a點(diǎn)不動(dòng),b點(diǎn)左移C.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移D.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.N是構(gòu)成ATP的必需元素,光反應(yīng)過程有ATP的合成
B.Fe是組成葉綠素的必需元素,缺Fe將影響光反應(yīng)
C.在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成(CH2O)
D.光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自水

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷正確的是(  )
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目: 來源: 題型:解答題

10.20世紀(jì)之前,生物學(xué)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的.法國學(xué)者沃泰默對(duì)胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn):
①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;
③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經(jīng),留下血管)→胰腺分泌胰液.
請(qǐng)依據(jù)上述系列實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,①的作用是對(duì)照.比較①和③實(shí)驗(yàn),自變量為小腸神經(jīng)的有無.三組實(shí)驗(yàn)中因變量是胰腺是否分泌胰液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為,胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn),他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)到胰腺,引起胰液的分泌.他們?cè)O(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說,實(shí)驗(yàn)過程是:小腸黏膜+稀鹽酸_+沙礫研磨→制成提取液→注射狗靜脈中→胰腺分泌胰液.他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素,這種調(diào)節(jié)方式屬于激素調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體部分生理過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的下丘腦.
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),將導(dǎo)致圖中甲狀腺激素的合成受阻,進(jìn)而引起激素①和③含量的變化趨勢是增加,這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)某糖尿病患者體內(nèi),圖中n分泌不足導(dǎo)致血糖含量過高,葡萄糖隨尿液流失,則n代表胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.
(4)當(dāng)人吃的食物過咸時(shí),體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管、集合管對(duì)水的重吸收增加,以保持體內(nèi)水平衡.
(5)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是B(填字母),由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜(填名稱).
(2)圖3中,該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是協(xié)助擴(kuò)散(填“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受大腦皮層(高級(jí)神經(jīng)中樞)控制.
(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動(dòng)作電位變化(動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程),據(jù)圖回答下列問題:
①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的AB區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?向左(向左/向右/不變).
②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流引起的是BC區(qū)段的變化.
(6)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心).在圖6中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是A.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。

(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。

(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。

①第一步:電刺激e點(diǎn)檢測肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。

②第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無)反應(yīng),證明藥物抑

制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

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