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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是(  )
A.淀粉與斐林試劑水浴下發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.核糖核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色
C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色,與多肽不反應(yīng)
D.常溫條件下,脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的.這可通過(guò)下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)( 。
A.缺Mg時(shí)葉片變黃B.油菜缺B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C.動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐D.缺P(pán)會(huì)影響細(xì)胞膜的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)突觸在組成上應(yīng)包括(  )
A.突觸小體和突觸后膜
B.突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜
C.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙
D.突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.突觸小體是下列哪一部分末端膨大形成的結(jié)構(gòu)?( 。
A.樹(shù)突B.軸突C.樹(shù)突末梢D.軸突末梢

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

若用甲代表大氣中的CO2庫(kù),乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費(fèi)者,丁代表分解者,能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是( )

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某物質(zhì)X本身不能降低血糖濃度,但其可增強(qiáng)胰島素生理作用的發(fā)揮使血糖濃度下降.為了驗(yàn)證X物質(zhì)的上述作用,請(qǐng)您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料與用具:30只生理狀況相似的健康小白鼠、胰島素溶液、X物質(zhì)溶液、血糖測(cè)定儀、注射器、食物(要求與說(shuō)明:答題時(shí)用X表示相關(guān)名詞:胰島素、X的劑量適宜;不考慮小白鼠自身激素的影響;實(shí)驗(yàn)條件適宜.)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先給30只健康小白鼠喂以一定量的食物:
②將小白鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組每只小白鼠的血糖濃度,并作記錄;
③甲組小白鼠注射X物質(zhì)溶液,乙組小白鼠注射胰島素溶液,丙組小白鼠注射X物質(zhì)溶液和胰島素溶液;
④在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)小白鼠,每隔一定時(shí)間測(cè)定各組小白鼠的血糖濃度并記錄;
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)

(3)分析與討論:
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始血糖不應(yīng)過(guò)低,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所耗時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng).否則引起胰高血糖素分泌,促進(jìn)肝糖原分解,使血糖升高,作用強(qiáng)烈,還能促使脂肪物質(zhì)分解,影響實(shí)驗(yàn)效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列(一)、(二)小題:
(一)請(qǐng)回答與“果酒及果醋的制作”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)制作果酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.
(2)在果酒制備過(guò)程中,為了提高出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶酶.由于酶在水溶液中不穩(wěn)定,因此常將酶固定在某種介質(zhì)上制成固定化酶.
(3)果酒制作過(guò)程中,發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是C(A.發(fā)酵過(guò)程中有CO2產(chǎn)生,便于排出   D.發(fā)酵過(guò)程中有利于酒精揮發(fā),降低酒精度).
(4)果酒制作果醋過(guò)程中,通入空氣需要經(jīng)過(guò)脫脂棉(球)過(guò)濾.果醋發(fā)酵結(jié)束的標(biāo)志是PH不再減少.
(二)北極比目魚(yú)中由抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng).如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的①是通過(guò)化學(xué)(人工)合成方法獲取了目的基因,圖中的②過(guò)程需要用到的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)下列,不能說(shuō)明目的基因已成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的是A(A.檢測(cè)受體細(xì)胞是否有質(zhì)粒  B.檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因  C.檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物  D.檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA)
(3)成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的番茄組織塊在愈傷組織形成后,將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在搖床上,通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)可以分散成胚性細(xì)胞.
(4)為了檢測(cè)抗凍番茄植株是否成功培育,應(yīng)將該植株放在低溫(寒冷)環(huán)境中培養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機(jī)理,該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種.圖中字母表示控制對(duì)應(yīng)過(guò)程所需的基因,非等位基因間獨(dú)立遺傳.基因A對(duì)a完全顯性,基因B能降低色素的含量.

(1)從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸(堿基或堿基對(duì))的數(shù)量和排列順序不同.該植物花色的遺傳遵循自由組合定律.
(2)B基因能淡化顏色深度的原因可能是:A基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)受B基因控制合成的物質(zhì)影響,從而使紫色色素合成有關(guān)的酶減少,紫色色素減少花色變淺.
(3)現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交,所得F1全為紅花,則親本的基因型分別是AAbb和aaBB,F(xiàn)1自交,則F2中白花:紫花:紅花:粉紅花=4:3:6:3,F(xiàn)2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示光合作用某過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)該過(guò)程為二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng),被稱(chēng)為卡爾文循環(huán),進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).需要ATP、NADPH的階段是②(填圖中數(shù)字代號(hào)).
(2)圖中三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)三碳糖以后經(jīng)過(guò)③的許多反應(yīng),都是為了再生RuBP.
(4)每3個(gè)二氧化碳分子進(jìn)入圖示過(guò)程,形成6分子的三碳糖,其中有1個(gè)離開(kāi)此循環(huán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某溫帶草原的部分食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)貓頭鷹在食物網(wǎng)中有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).從能量流動(dòng)角度看,處于食物鏈頂端的貓頭鷹種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減.
(2)在該草原群落中,貓頭鷹晝伏夜行,候鳥(niǎo)飛到南方越冬時(shí),青蛙進(jìn)入了冬眠狀態(tài).這些現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu).
(3)為控制草原鼠害提供依據(jù),可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度.調(diào)查該區(qū)域鼠的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高(填“偏高”或“偏低”).
(4)除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,才能保證生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.

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