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科目: 來源: 題型:選擇題

19.圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖,丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.甲圖中興奮的傳遞方向是A→B
B.C處,細胞膜外電流的方向與興奮的傳導方向相反
C.丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.丙圖的b如果不能與a結(jié)合,則會引起突觸后神經(jīng)元抑制

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖甲、乙是膜電位的測量示意圖,下列說法中描述的是圖乙的是( 。
①可以測量神經(jīng)纖維的動作電位、诳梢詼y量神經(jīng)纖維的靜息電位
③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)   ④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述錯誤的是( 。
A.腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.腎上腺素經(jīng)體液運輸作用于心臟,使心率加快,該過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.腎上腺素還能促進血糖升高
D.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話
D.成人可以有意識地控制排尿,而外傷導致意識喪失時,則可能造成尿失禁

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.圖示某些生物學概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合圖示關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ淋巴
B.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ體液免疫
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ轉(zhuǎn)運RNA
D.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸間隙

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科目: 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調(diào)節(jié)劑——光合促進劑的生理作用,其實驗過程和結(jié)果如下:

實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

(1)實驗步驟:(請補充完善)

第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機均分為A、B、C、D、E、F六組。

第二步:對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液:對B、E兩組噴灑對C、 F兩組噴灑 。對C、F兩組噴灑 。

第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的

,待成熟后計算每組座果數(shù)量,稱量并計算單果重量的平均值。

(2)實驗結(jié)果如下表。

①該實驗中,因變量有 個。設(shè)置A、D兩組相同實驗的目的是 。

②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了 (物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進生長、 。

③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產(chǎn)量 (填“會”、“不會”、“不一定”)降低。

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷c、刺激b,不能引起效應器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導速度不同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下面為機體調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動
C.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.小鼠骨骼肌細胞接受編碼乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗(需要運載體才能運入細胞)后,該基因可表達出S蛋白,而S蛋白可引起機體發(fā)生特異性免疫,如圖甲所示,圖甲中⑦能誘導靶細胞裂解.圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價(一種衡量免疫效果的單位)的實驗結(jié)果.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.圖甲中,樹突狀細胞能特異性識別不同的抗原
B.圖甲中,細胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用
C.圖乙中,對照組指的是不做任何處理的組別
D.上述抗體效價實驗,應隨機挑選若干只小鼠,并均分成5組

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.在生長素的發(fā)現(xiàn)史上,1913年丹麥植物學家波森.詹森進行了如圖的實驗,以檢驗達爾文的化學物質(zhì)假說.下列敘述正確的是( 。
A.本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞
B.插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C.顯微鏡觀察表明,彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多
D.要使本實驗更有說服力,還應設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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