5．如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（　�。�

	A．	據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散
	B．	③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)
	C．	母乳中的免疫球蛋白可通過②兩種方式被吸收
	D．	甘油分子進入細胞的方式為①

4．如圖是某種真核生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）此圖是高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有細胞壁、葉綠體而無中心體．
（2）圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠．
（3）圖中能夠利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機物的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸的主要場所，完成此生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的．
（5）此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？不是，原因是植物細胞線粒體相對較少，并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍綠色．

3．如圖表示某細胞核結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	圖示結(jié)構(gòu)為動物細胞的細胞核
	B．	③對物質(zhì)的運輸具有選擇性
	C．	②表示染色質(zhì)，是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
	D．	①表示核仁，是產(chǎn)生核糖體、mRNA、蛋白質(zhì)的場所

2．如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖
	B．	圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖元的基本組成單位
	C．	因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
	D．	相同質(zhì)量的N和油脂被徹底分解時，釋放的能量也相同

1．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是（　　）

	A．	檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
	B．	分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程
	C．	分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收
	D．	觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響

20．如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，填寫標號代表的結(jié)構(gòu)名稱
[1]細胞膜[2]細胞壁[3]細胞質(zhì)基質(zhì)[4]葉綠體[5]高爾基體[6]核仁[11]線粒體[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[13]核糖體[14]液泡．

19．下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　�。�

	A．	膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
	B．	各種生物膜的化學成分和結(jié)構(gòu)相似
	C．	生物膜就是細胞膜
	D．	生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

18．下列離子中哪一種不是細胞需要的（　　）

A．

氯離子

B．

鐵離子

C．

鉛離子

D．

硫酸根離子

17．真核細胞和原核細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是（　�。�

A．

有無核膜

B．

有無核物質(zhì)

C．

有無細胞質(zhì)

D．

有無細胞膜

16．科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達，但在進行基因工程的操作過程中，需要同特點的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-G↓GATC-，請據(jù)圖回答：

（1）過程①表示的是采取反轉(zhuǎn)錄法（人工合成法）的方法來獲取目的基因．
（2）根據(jù)圖示分析，在構(gòu)建基因表達載體過程中，應用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．用限制酶切割目的基因和運載體后形成的黏性末端通過堿基互補配對原則進行連接．
（3）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同．
（4）人體的生長激素基因能在細菌體內(nèi)成功表達是因為共用一套（遺傳）密碼子．寫出目的基因在細菌中表達的過程．
（5）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，不能（填能或不能）說明一定導入了重組質(zhì)粒，因為如果導入普通質(zhì)粒也能在含有安芐青霉素的培養(yǎng)基上生長．