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科目： 來源： 題型：選擇題

18．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述不正確的是（　　）
A．2和3相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．9的名稱是氫鍵
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的打開需要解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明（　　）
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C．DNA是遺傳物質(zhì)D．RNA是遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，如果鷹的數(shù)量大量減少，兔的數(shù)量就會(huì)大量增加，則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)減少（填“增加”或“減少”）
（3）該食物網(wǎng)中，鷹和蛇的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例都是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目： 來源： 題型：解答題

15．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答．
（1）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”），B點(diǎn)對芽生長的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）；由此可知生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．
（2）從三條曲線可以看出，對生長素濃度最敏感的是根．

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科目： 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下圖可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

B．生長素能促進(jìn)植物生長

C．生長素能由植物體形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目： 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別測定每個(gè)人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如表，經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是（ ）

健康人

病人甲

病人乙

病人丙

注射TRH前

＜10mU/L

＜10mU/L

＜10mU/L

10～40mU/L

注射TRH后

10～40mU/L

10～40mU/L

＜10mU/L

＞40mU/L

A．病人乙是甲狀腺功能缺陷，病人丙是垂體功能缺陷

B．注射TRH后，病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復(fù)正常

C．表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦—垂體—甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)

D．病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會(huì)出現(xiàn)與表中相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目： 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素，B是腎上腺素．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會(huì)上升，激素A作用的靶細(xì)胞是幾乎所有的組織細(xì)胞．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時(shí)，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩種激素間的關(guān)系是協(xié)同作用．
（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．在由草→兔→狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用獲得的能量，其去向不包括（　�。�
A．通過兔子細(xì)胞呼吸釋放的能量
B．通過兔子的尸體等流入到分解者的能量
C．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D．流入到狐貍體內(nèi)的能量

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12．下列各項(xiàng)中能正確表示一條食物鏈的是（　�。�
A．青草→鼠→蛇→鷹B．陽光→青草→鼠→蛇→人
C．鼠→蛇→人D．陽光→鼠→蛇→鷹

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)的基石是  （　�。�
①生產(chǎn)者　②分解者�、巯M(fèi)者�、芊巧锏奈镔|(zhì)和能量．
A．①B．②C．③D．④

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