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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是綠色植物光合作用過程圖解和A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A、B、C、D所示的物質(zhì)分別是O2、[H]、ATP、有機(jī)物(或(CH2O)).
(2)根據(jù)是否需要光能,光合作用過程分為圖甲中的①、②兩個階段,其中階段 ①發(fā)生的場所是類囊體薄膜(或類囊體,或葉綠體基粒),階段 ②發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)據(jù)圖甲回答:如果大幅度降低CO2的濃度,一定時間內(nèi),含量減少的物質(zhì)有C3(或A、C3和ADP+Pi),含量增加的物質(zhì)有B、C和C5(均填番號或物質(zhì)).
(4)圖乙的兩種植物中,適宜種植在光照強(qiáng)度較弱環(huán)境的是B.光照強(qiáng)度為d時有機(jī)物合成速率較大的是A植物,圖中b點表示的植物的生理狀態(tài)是光合作用速率與呼吸作用速率相等,圖中影響光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度、植物種類.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是( )

①此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖

③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸,合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條曲線,此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)F的氧濃度條件下是否有利于該器官的保存?否.為什么?該氧濃度條件下,該器官只進(jìn)行無氧呼吸,消耗的有機(jī)物多,且產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用,易腐爛.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)).

(1)甲圖中 ①和②處溶液濃度的大小是①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”),乙圖中①和②處溶液濃度的大小是 ①大于②(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)丙圖中⑦被稱為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③(填序號).某次施肥后,農(nóng)作物出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液的濃度過高,影響了根毛細(xì)胞吸水.
(3)適宜濃度的蔗糖溶液和KNO3溶液,能使丙圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的是KNO3溶液,這是因為K+和NO3-能通過原生質(zhì)層被吸收,蔗糖分子則不能.
(4)葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要載體(蛋白)的協(xié)助并消耗能量,小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收屬于主動運(yùn)輸?shù)倪^程;小腸上皮細(xì)胞中的CO2濃度比血液中的高,CO2由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,驅(qū)動CO2運(yùn)動的動力來自CO2濃度差(CO2濃度差、ATP的分解).

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有1(填序號),7(填序號)是遺傳信息庫,是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心.
(2)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體(填名稱),細(xì)菌細(xì)胞具有的細(xì)胞器是圖中的3(填序號).
(3)如果該細(xì)胞能夠分泌抗體,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有4、6(填序號),為該過程提供能量的細(xì)胞器是1.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述錯誤的是( )

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子

B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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15.如圖,在圖甲裝置A與裝置B中散口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響.裝置A的曲線如圖乙.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點的位置將下移
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,氧氣凈釋放量的最大值變小
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于影響細(xì)胞呼吸因素的是(  )
A.光照強(qiáng)度B.環(huán)境溫度C.PH值D.氧氣濃度

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13.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實驗.

(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是石油是唯一碳源.
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57.據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為5.7×107個.
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是提高培養(yǎng)液中(溶解)氧的含量,通過振蕩可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.在如圖所示的實驗中,屬于無關(guān)變量的是( 。
A.催化劑的種類B.過氧化氫分解的速率
C.試管中的過氧化氫溶液的量D.產(chǎn)生氣泡量

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同步練習(xí)冊答案