科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的分泌受體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用 | |
B. | 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 嬰幼兒經(jīng)常尿床是因?yàn)槠渑拍蚍瓷涞姆瓷浠〉慕Y(jié)構(gòu)不完整 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂中期細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
C. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
D. | 部分精細(xì)胞中有2種顏色2個(gè)熒光點(diǎn) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ②⑥⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 存活,存活,存活,死亡 | B. | 存活,死亡,存活,死亡 | ||
C. | 死亡,死亡,存活,存活 | D. | 存活,死亡,存活,存活 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交可用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測(cè)交不行 | |
B. | 自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律 | |
C. | 測(cè)交可用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,自交不能 | |
D. | 自交可用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未離體的體細(xì)胞也會(huì)表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 皮膚細(xì)胞中含有ATP水解酶,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有作用 | |
D. | 分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物一氧化碳中毒,使圖示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸速率大大降低 | |
B. | Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 | |
C. | 圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖 | |
B. | 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸 | |
C. | 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成 | |
D. | 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫只來(lái)自氨基酸的羧基 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中 | |
C. | 蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)高爾基體的合成和加工 |
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