7．為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗，圖1實驗操作科學無誤，圖2為實驗結(jié)果，該同學根據(jù)實驗結(jié)果得出了生長素和赤霉素在促進豌豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結(jié)論．請回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該同學的實驗結(jié)論不一定（選填“一定”或“不一定”）成立．出該判斷的理由是缺少不加激素處理的對照組，不能確定這兩種激素對豌豆莖切段生長都起促進作用．
（2）根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點，該同學又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生 長的作用也具有兩重性”的假說．請寫出驗證該假說的簡單實驗設(shè)計思路和支持該假說的預期實驗結(jié)果．
實驗設(shè)計思路：配制一系列濃度梯度的赤霉素溶液，分別用清水和所配置的赤霉素溶液處理長度和生長狀況相同的豌豆莖節(jié)間切段，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀測并計算每組莖切段的平均長度．
支持該假說的預期實驗結(jié)果：較低濃度赤霉素溶液處理組莖切段的平均長度比清水處理組長，較高濃度赤霉素溶液處理組莖切段的平均長度比清水處理組短．

6．如圖甲表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO₂釋放和O₂吸收速率的變化趨勢，圖乙表示該豆科植物葉肉細胞中C₃的相對含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢．據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，在12～24h期間，萌發(fā)種子的呼吸方式主要是無氧呼吸，作出該判斷的理是氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多．
（2）圖甲中，胚根長出后，萌發(fā)種子呼吸方式中的有氧呼吸呼吸速率迅速升高．第48h后，萌發(fā)的種子O₂吸收速率超過CO₂釋放速率．其原因是細胞呼吸的底物中還有脂肪等物質(zhì)．
（3）圖乙中，葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是曲線B～I段所對應的時間，烏云消的時間可能是曲線上D點對應的時刻．與F點相比，G點葉綠體中NADPH的含量較高（選填“高”或“低”）．

5．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（表示為“+RNA”，與其互補配對的單股負鏈表示為“-RNA”）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	圖中催化①、②過程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶
	B．	圖中③過程發(fā)生的場所是宿主細胞的核糖體
	C．	圖中①②③過程堿基互補配對方式完全相同
	D．	假定腸道病毒+RNA 含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%，則①②過程需要堿基G和C共9000個

4．2016年4月6日，世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生．其培育過程采用如圖技術(shù)路線．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射促性腺激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育．
（2）重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備（與精子）受精的能力，精子還要經(jīng)過獲能處理．
（3）從受精卵到三親嬰兒的培育需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)．
（4）三親嬰兒的培育技術(shù)能（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而不能（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．三親嬰兒的染色體$\frac{1}{2}$（或50%）（填比例）來自母親提供的細胞核．

3．據(jù)圖回答以下有關(guān)生態(tài)學問題．

I．某地區(qū)曾做過一項實驗：將大量的鴨子引入農(nóng)田水稻蝗蟲，對蝗蟲進行了有效控制．為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實驗還建立了如圖1所示的模型．
（1）從模型建構(gòu)的類型角度分析，圖1模型屬于數(shù)學模型，該模型表明，引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為N₂．
（2）引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N₀只，則t天后種群數(shù)量為N₀1.03^t只．
（3）通過研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該地區(qū)又進一步提出“改治結(jié)合、根除蝗害”的治蝗戰(zhàn)略，一方面通過改造蝗蟲發(fā)生地，降低蝗蟲的K值；另一方面利用雌信息素誘捕蝗蟲通過降低K值（環(huán)境最大容納量）使種群密度下降．
II．棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下，最終將演替到相對穩(wěn)定的森林（樹林）階段．如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最終三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為丙乙甲．

2．為了研究生長素的運輸特點，某科研小組分別作了兩個實驗：
實驗一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進行如圖實驗一處理，6小時后檢測另一端含¹⁴C的生長素含量．
實驗二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學上端的一部分，在未切的一側(cè)放置含¹⁴C的生長素瓊脂塊，如圖實驗二處理，6小時后檢測各部分含¹⁴C的生長素含量．

（1）生長素的合成部位是幼苗的尖端．
（2）實驗一的自變量是植物形態(tài)學上端和下端放置方向及胚軸縱切成的a側(cè)和b側(cè)兩部分，分析實驗數(shù)據(jù)說明生長素的運輸具有極性運輸與非極性運輸兩種形式，且極性運輸強于非極性運輸，且a側(cè)的能力較強．
（3）由實驗二數(shù)據(jù)可判斷，a側(cè)和b側(cè)對IAA的運輸能力不同，被切去的一側(cè)也檢測到¹⁴C-IAA，說明IAA存在橫向運輸．若將實驗二中切去b側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中，胚軸將向右側(cè)彎曲．

1．將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙混合種植，在自然狀態(tài)下生長、得到它們的子一代．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代，所以它們?yōu)橥�一品種
	B．	取品系乙的花藥進行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子
	C．	將品系乙植株上所結(jié)種子單獨種植，矮莖植株占$\frac{1}{36}$
	D．	品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

20．動植物細胞均具有高爾基體，依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物對細胞作出的判斷，正確的是（　�。�

	A．	若為消化酶，則一定會被排出細胞到達內(nèi)環(huán)境中
	B．	若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細胞會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化
	C．	若為胰島素，則該細胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體
	D．	若為抗體，則該細胞能特異性識別抗原

19．長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的基因工程、細胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，請完成下列相關(guān)問題．
（1）動物細胞培養(yǎng)技術(shù)需要無菌無毒環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境等條件．
（2）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素；沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來．
（3）和受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核融合．其正確的順序為③④②⑤① （填序號）．
（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的基因表達載體．目前常用的措施是將該基因表達載體導入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細胞”），導入方法是顯微注射法．
（5）在試管羊和克降羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)、卵母細胞的采集技術(shù)（寫出兩項）．

18．如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，請回答下列問題．

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位和作用時間外，還與激素的濃度（或靶細胞上的受體）有關(guān)．
（2）圖中①③代表的植物激素分別是赤霉素、乙烯．
（3）在成熟組織中，激素②可通過韌皮部進行非極性運輸．