19．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動圖解，圖中字母表示能量數(shù)值，下列選項中錯誤的是（　�。�

	A．	圈中表示出了三個營養(yǎng)級其中b=h+f+d+g
	B．	生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100%
	C．	圖中乙代表初級消費者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
	D．	縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

18．如圖表示人體細胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�

	A．	方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體		B．	這過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)
	C．	該過程以核糖核甘酸為原料		D．	密碼子只存在于圖中①鏈上

17．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗	觀察對象	染色劑	實驗結(jié)果
①	花生子葉細胞的脂肪顆粒	蘇丹Ⅲ	脂肪顆粒被染成橘黃色
②	人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布	吡羅紅甲基綠	細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③	人口腔上皮細胞中的線粒體	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④	洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂	龍膽紫	間期細胞不著色， 分裂期細胞染色體著色

（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③ （填實驗序號）．
（2）實驗①在染色之后，用吸水紙吸去染液，再滴加1～2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液，作用是洗去浮色．
（3）實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．其中，實驗②用鹽酸可改變細胞膜 通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離．在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度、處理材料時的溫度和時間．
（4）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng)．
（5）實驗④在低倍鏡下觀察到整個視野中共有400個細胞，若目鏡不變，物鏡由10×換為40×，則視野中能看到25個細胞．
（6）已知洋蔥體細胞染色體數(shù)2n=16條，則實驗④中所觀察到的細胞最多含有32條染色體．

16．甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)參與以上圖示代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
	B．	細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程
	C．	與c過程有關(guān)的細胞器有高爾基體、線粒體等
	D．	用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①⑤②⑥④

15．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)，若一段時間內(nèi)第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為1×10⁶kJ，那么圖中第三營養(yǎng)級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×10⁶ kJ（用圖中字母表示）．該生態(tài)系統(tǒng)主要通過反饋調(diào)節(jié)來維持自身的穩(wěn)定性．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)為人工濕地公園，則a的來源是太陽能與化學(xué)能，人工濕地可以在一定程度上凈化城市污水，但能力有限的原因是人工濕地的抵抗力穩(wěn)定性較低．該人工濕地建成后的3年內(nèi)，人們發(fā)現(xiàn)該濕地的物種豐富度逐漸增加，這種群落的演替屬于次生演替．
（3）若在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)誤“闖入”某新物種，請繪出在較短一段時間內(nèi)該物種數(shù)量的變化曲線．

14．螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提�。�但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)�入到大腸桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光素酶基因，具體操作過程中如圖所示的黏性末端是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的．

（2）將此目的基因?qū)�入到大腸桿菌體內(nèi)需要載體的幫助，則作為載體必須具備能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存、以及具有特定的限制酶切割位點、具有某些標(biāo)記基因（至少答出兩點）等條件．
（3）本實驗中將目的基因?qū)�入大腸桿菌的載體可以是A、C（多選）．
A．質(zhì)粒     B．動物病毒C．噬菌體  D．植物病毒
（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化．最常用的轉(zhuǎn)化方法是首先用Ca²⁺處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌細胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)（或使大腸桿菌處于感受態(tài)細胞狀態(tài)）．
（5）目的基因在受體細胞是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用分子雜交技術(shù)來檢測；目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過抗原-抗體特異性反應(yīng)來判斷．

13．如圖為細胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）該圖為真核細胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是有核膜存在．
（2）A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能不同的根本原因是編碼蛋白質(zhì)的基因不同．
（3）若A為促甲狀腺激素，則影響A產(chǎn)生量有關(guān)的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素．
（4）B蛋白可被稱為載體蛋白．
（5）若C是由m個氨基酸組成的n條肽鏈（不考慮環(huán)肽）構(gòu)成，則C中至少含有m+n個氧原子．
（6）若D為參與有氧呼吸第一階段的酶，則與D合成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、核糖體、線粒體．

12．如圖1是某同學(xué)在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的基本操作步驟，請回答下列問題．

（1）D過程在低倍鏡下可觀察到原生質(zhì)層和細胞壁分離．若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示，則N處為蔗糖溶液．
（2）花青素為紫色，它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中．如果用纖維素酶和果膠酶進行處理，可得到原生質(zhì)體，再加入清水后，視野中的顏色變化過程是原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡，最后整個視野變成淺紫色．
（3）該同學(xué)為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表所示．

組別	培養(yǎng)液中另添加的成分		結(jié)果
	NaCl	茉莉酸
①	+	-	部分細胞質(zhì)壁分離
②	+	+	細胞正常，無質(zhì)壁分離
③	-	-	細胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L^-1，茉莉酸濃度為10^-3mg•L^-1；“-”表示無添加
結(jié)果表明，茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用．

11．圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分，圖2a～h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（括號中填序號或字母，橫線上填文字）
（1）圖2所示的a～h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[h]細胞膜，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為mRNA．
（2）若圖1是漿細胞，分泌物是抗體，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細胞器是[f]高爾基體．
（3）若圖1細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象？原因是什么？不會出現(xiàn)．b是液泡，有明顯液泡的是成熟的植物細胞，一般不會進行細胞分裂．．
（4）若圖1是植物細胞，將細胞培養(yǎng)成個體，可運用植物的組織培養(yǎng)的技術(shù)實現(xiàn)．
（5）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)．分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是將細胞放入清水中，使之吸水漲破．．
（6）若圖1是植物根尖根毛細胞，則還應(yīng)該具有圖2中的哪些結(jié)構(gòu)：[befh]
（7）從甲圖2的h結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白．

10．某生物興趣小組為研究生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動及側(cè)芽生長的影響，進行了相關(guān)實驗．如圖為去掉頂芽前后，側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的曲線圖．請據(jù)圖分析．
（1）激素發(fā)揮作用時首先要與細胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜具有的進行細胞間信息交流功能．
（2）在植物組織培養(yǎng)中，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，常常需要添加甲、乙兩種激素，并可通過控制甲、乙激素的含量來控制組織分化的方向．若培養(yǎng)基中甲含量/乙含量較大，則可誘導(dǎo)愈傷組織分化出根．細胞的分化從根本上來說是遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）；的結(jié)果．
（3）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促進側(cè)芽萌動．為進一步了解乙激素的最適用量（要求精確到1mg/L），請完成下列實驗思路：
①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中分別加入1mg、2mg、3mg、4mg、5mg的乙激素；
②用所得混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的側(cè)芽部位，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后，統(tǒng)計發(fā)生萌動的側(cè)芽數(shù)量．