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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō),中毒后會(huì)發(fā)生( 。
A.突觸前膜的流動(dòng)性消失,不能釋放遞質(zhì)
B.突觸后膜會(huì)被持續(xù)抑制
C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D.突觸結(jié)構(gòu)被破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會(huì)進(jìn)行紅綠色盲普查,發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲,30人是紅綠色盲基因攜帶者;男性中共有22人患色盲.那么,這個(gè)群體中紅綠色盲的基因頻率為( 。
A.7.5%B.6%C.約5.6%D.約8.1%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“飛人”博爾特在百米賽場(chǎng)上不斷刷新著自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄.在百米沖刺階段,其肌細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.脂肪C.腺苷D.三磷酸腺苷

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1是某反射弧的組成示意圖(虛線(xiàn)內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖2是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮,圖中A、B、C處首先測(cè)到局部電流的是A處,興奮時(shí)該部位的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向傳導(dǎo).圖2中的4是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,該結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
(3)興奮在圖2中的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.若在③處施以刺激,則②處的電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次.
(4)圖2中的結(jié)構(gòu)“1”表示突觸小泡,神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過(guò)圖2結(jié)構(gòu)的過(guò)程中“信號(hào)”發(fā)生的轉(zhuǎn)化情況是電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).
(5)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制.
(6)某人因?yàn)槟X出血導(dǎo)致雖然能聽(tīng)懂別人的談話(huà),但自己不能講話(huà),由此可以推斷該病人的大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的正常,S受到損傷.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于促胰液素及其發(fā)現(xiàn)的敘述中,不正確的是(  )
A.促胰液素是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B.促胰液素是由小腸粘膜分泌和釋放的
C.促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)
D.促胰液素通過(guò)消化液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/td>

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.雜交育種的理論依據(jù)是( 。
A.基因突變B.染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異
C.染色體的數(shù)目發(fā)生變異D.基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況的示意圖.由圖可知,雌激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素-受體”復(fù)合體,并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域,從而直接影響遺傳信息的什么過(guò)程( 。
A.DNA復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.DNA分子能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行復(fù)制的原因是( 。
A.堿基之間由氫鍵相連B.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA的半保留復(fù)制D.DNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖是三倍體物子西瓜的培育過(guò)程部分圖解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.三倍體西瓜是由種子發(fā)育而成的,但不能產(chǎn)生種子
B.三倍體無(wú)子西瓜的培育一般需要兩年時(shí)間
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜沒(méi)有生殖隔離,屬于同種生物
D.二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜,屬于可遺傳變異

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.以下是某同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察到的圖象:圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu);圖乙是用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果;圖丙是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③
B.據(jù)圖乙計(jì)數(shù)可推測(cè)1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個(gè)
C.據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
D.若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞

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