科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞 | |
C. | 高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
D. | 進行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進行 |
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A. | 過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低 | |
B. | 植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 | |
C. | 就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施 | |
D. | 人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能,屬于生物多樣性的間接價值 |
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A. | 次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) | |
B. | 細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | 受精時,精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞 |
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A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境 | |
B. | 信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響 | |
C. | 生物之間的捕食離不開信息傳遞 | |
D. | 施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用 |
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A. | 生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ) | |
B. | 實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)多級利用 | |
C. | 實現(xiàn)廢物資源化,實現(xiàn)能量的多級利用,減少環(huán)境污染 | |
D. | 對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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A. | 果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段 | |
B. | 對細(xì)菌分離和計數(shù)時,劃線法、稀釋涂布平板法都可以 | |
C. | 稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數(shù)目時,測定值可能比實際值大 | |
D. | 用移液管稀釋菌液時,吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻 |
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A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 觀察細(xì)胞中的線粒體可用紫色洋蔥的內(nèi)表皮做實驗材料 | |
C. | 脂肪的鑒定可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余染料 | |
D. | 雙縮脲試劑和斐林試劑的成分和使用方法都相同 |
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A. | 胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 光合作用中的H2O分解成O2和[H] | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì) |
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