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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•銅川校級(jí)模擬)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類等生物.污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問(wèn)題:

(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池.曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò) 呼吸將有機(jī)物分解.

(2)植物池中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 .(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群).在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí).植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于 所固定的能.

(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、和 等原理.

(4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的 生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是二者有明顯區(qū)別.下列說(shuō)明不正確的是( )

A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用 B.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物

C.大腸桿菌有細(xì)胞核 D.大腸桿菌進(jìn)行寄生生活

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了( )

A.種群 B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )

A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲(chóng)、鏈球菌

C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)2005年,馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開(kāi)創(chuàng)性研究成果,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).請(qǐng)問(wèn)幽門螺桿菌與酵母菌的本質(zhì)區(qū)別在于( )

A.細(xì)胞直徑大小不同

B.有無(wú)遺傳物質(zhì)DNA

C.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

D.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•東臺(tái)市期末)“超級(jí)細(xì)菌”是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān),“超級(jí)細(xì)菌”具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )

A.沒(méi)有DNA B.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

C.沒(méi)有核糖體 D.沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•廣陵區(qū)校級(jí)模擬)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說(shuō)明( )

A.細(xì)胞是一切生物的基本單位

B.生物之間有一定的親緣關(guān)系

C.細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位

D.把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi),對(duì)人是沒(méi)有危險(xiǎn)的

B.禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

C.禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)如圖是某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是( )

A.糖原和RNA B.糖原和DNA

C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)用生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列結(jié)構(gòu)分別屬于哪個(gè)層次?( )

(1)受精卵 (2)肝臟 (3)血液 (4)某山上所有的生物 (5)某農(nóng)場(chǎng)所有的水稻 (6)一個(gè)池塘.

A.細(xì)胞 器官 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

B.細(xì)胞 組織 器官 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞 器官 組織 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

D.個(gè)體 組織 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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