5．以下哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)完全水解后得到的化學物質(zhì)與HIV病毒完全水解后相同（　　）

A．

線粒體

B．

細菌細胞壁

C．

核糖體

D．

中心體

4．酶是由活細胞產(chǎn)生的．下列關于酶的敘述中，都正確的一組是（　�。�
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)；
②酶的活性與pH、溫度、底物濃度有關；
③酶在化學反應前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變；
④酶之所以能夠改變化學反應速率是因為提供了化學反應所需的活化能；
⑤只要條件適宜，酶在生物體內(nèi)外也可催化相應的化學反應；
⑥不是所有的活細胞都有酶．

A．

③⑤

B．

②③⑥

C．

②④⑤⑥

D．

①③⑥

3．如圖表述某DNA片段，有關該圖的敘述正確的是（　�。�

	A．	②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸
	B．	⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息
	C．	該DNA分子中有4個游離的磷酸基團
	D．	DNA解旋酶作用于①處的化學鍵

2．下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�

	A．	線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
	B．	呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
	C．	人體成熟紅細胞中不能合成ATP和酶
	D．	細胞無氧呼吸過程中，只有第一階段產(chǎn)生ATP

1．下列生物屬于原核生物的一組是（　�。�
①酵母菌   ②草履蟲   ③乳酸菌   ④噬菌體   ⑤念珠藻   ⑥青霉菌．

A．

①③⑤

B．

④⑤

C．

②④⑥

D．

③⑤

20．如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應，據(jù)圖回答問題：

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成．圖中表示漿細胞的是細胞Ⅵ（用圖中細胞編號回答）．
（2）圖中細胞Ⅰ完成的免疫應答過程有兩大方面，既能通過途徑③保護人體，又能產(chǎn)生淋巴因子．
（3）巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要A、B、D（多選）．
A．表達細胞表面受體    B．產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP        D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
（4）圖中屬于非特異性免疫的是途徑A．
A．①B②C③D④
（5）圖示①～④的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有①、②、③．

19．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進行檢測．檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4 天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性．AchE 活性檢測原理：AchE 可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．請回答：

組別	醋酸鉛溶液濃度 /g•L-1	腦組織鉛含量 /g•gprot-1	AchE 活性 /U•mgprot-1	到達原平臺水域時間/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱．
（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的
（特異性）受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．Ach 發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的膽堿生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach 水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

18．用某種降血糖物質(zhì)X做以下實驗（注：用生理鹽水配制X溶液）．回答下列問題：
若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進行如下實驗：
用患糖尿病小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用正常小鼠作為對照組2；實驗組注射一定量的X溶液，對照組1、2注射等量生理鹽水，一定時間后若實驗組和對照組2的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對照組1的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍．

17．如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />（2）圖乙中的②表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關．
（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向，簡述理由．遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜． 
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜興奮的作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用，導致效應器不產(chǎn)生相應反應，這又說明低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制．

16．下列有關生物進化與物種形成的說法錯誤的是（　�。�

	A．	地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流
	B．	突變和基因重組為生物進化提供了原材料
	C．	生物進化的實質(zhì)就是基因頻率的定向改變
	D．	自然選擇可以定向改變種群的基因頻率