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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于亞硝酸鹽的敘述,正確的是

A. 亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水,在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑,可多加

B. 綠色食品不會(huì)含有亞硝酸鹽

C. 亞硝酸鹽在人體胃內(nèi)可變成亞硝胺

D. 水煮得越久亞硝酸鹽的含量越少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)柱形圖的相關(guān)含義的敘述中,不正確的是

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示組成活細(xì)胞的元素含量,則a、b、c、d依次是N、O、H、C

C. 若Y表示初始濃度相同的不同離子一段時(shí)間后在培養(yǎng)液中的濃度,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代,其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是 ( )

A.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。

B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。

C.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。

D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】腎小球的濾過(guò)作用(形成原尿)和腎小管的重吸收作用是人體尿液形成過(guò)程中的兩個(gè)階段,圖示血糖濃度與單位時(shí)間血糖過(guò)量(原尿)、排出量(原尿)和腎小管重吸收量的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:

(1)健康人血糖值能維持在圖示中N點(diǎn)左右,這主要是___________激素的調(diào)節(jié)作用所致。

(2)當(dāng)原尿中葡萄糖濃度超過(guò)375mg/100ml后,腎小管對(duì)原尿中葡萄糖吸收不再增加的原因是________

(3)血糖濃度超過(guò)T點(diǎn)后,部分血糖將隨著尿液排出,細(xì)胞外液滲透壓上升,___________產(chǎn)生興奮,最終在大腦的渴覺中樞形成渴覺,此時(shí)血漿中___________激素含量上升,以促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種

B. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過(guò)程中所需溫度最高的是果醋的制作

D. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胃壁細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體,當(dāng)某種信號(hào)物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后,囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,且由無(wú)活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài),持續(xù)向胃內(nèi)分泌H+,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過(guò)程不消耗ATP

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過(guò)程,會(huì)導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的pH有所下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在( )

A. DNA的復(fù)制B. 轉(zhuǎn)錄

C. 翻譯D. 以上三者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________________,蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少消耗水稻_______kg。

(2)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是_________________________;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于______________值。

(3)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被分解者分解,產(chǎn)生的___________________可用于植物光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的___________________原理。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是___________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的是:( )

A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦

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