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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析合理的是

A.通過(guò)l→2→3使血糖恢復(fù)正常過(guò)程中,起主要作用的是胰高血糖素

B.長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用

D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,下列有關(guān)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生的變異類型,以及與乙同時(shí)形成的細(xì)胞基因型的分析,錯(cuò)誤的是

A.A突變?yōu)?/span>aaabbB.a突變?yōu)?/span>A,AAbb

C.同源染色體未分離,AaBbD.發(fā)生交叉互換,Aabb

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1) 5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的__(填序號(hào))。圖2D2E2染色體的行為變化,與圖1中的___段變化相同。

(2) 雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?__。圖5子細(xì)胞的名稱為__。圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?__。

(3) 3細(xì)胞中有__對(duì)同源染色體,__個(gè)染色體組,在前一時(shí)期是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。光調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下。下列相關(guān)分析不正確的是 ( )

A. 鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成

B. A、B分別代表促性腺激素釋放激素和促性腺激素

C. B作用的靶細(xì)胞只有性腺

D. C可通過(guò)反饋?zhàn)饔谜{(diào)節(jié)激素A和B的分泌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗 HPV 的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè) HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以 HPV 衣殼蛋白為抗原制備出單克隆 抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有 ____________________________

(2)雜交瘤細(xì)胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細(xì)胞相比具有的特點(diǎn)是 ____________________ ,在HAT 培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括_______(填下列序號(hào))。

①無(wú)抗體分泌的細(xì)胞 ②抗 HPV 抗體的分泌細(xì)胞 ③其他無(wú)關(guān)抗體的分泌細(xì)胞

(3)對(duì)于抗 HPV 抗體檢測(cè)呈 ___(陰、陽(yáng))性的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化, 雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠_____內(nèi)培養(yǎng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題]科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過(guò)程如圖所示:

(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有______________________。

(2)過(guò)程常用的酶是__________,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________________。

(3)植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

(4)過(guò)程和過(guò)程依次為_(kāi)_____________,過(guò)程中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。

(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則番茄馬鈴薯細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的番茄馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________植株。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為植物光合作用和呼吸作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖 1),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射 12 小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱 重,分別記為 a b(單位:g),則 ba 所代表的是 12 小時(shí)內(nèi)_______

(2) 2 表示某植物的非綠色器官在氧濃度為 a、b、c、d 時(shí),CO2 釋放量和 O2 吸收量 的關(guān)系圖,若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為 c 時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的 量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______________倍。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為 5klx,若白天給予植物 12 小時(shí)光照,則圖 3 植物一晝夜需從周圍環(huán) 境中吸收 CO2 ________________mmol。

(4) 4 中隨時(shí)間的延長(zhǎng)光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng), OD 間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量 ____ ( S1、S2、S3 表示);光合作用有機(jī)物的凈積累量為___________( S1、 S2S3 表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的是( )

A. 分別用32P和35S標(biāo)記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰(shuí)是遺傳物質(zhì)

B. 過(guò)程①所需的所有成分都有宿主細(xì)胞提供

C. 過(guò)程①所需嘌呤數(shù)與過(guò)程③所需嘌呤數(shù)相同

D. 參與過(guò)程②的RNA只有2種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電流計(jì)與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計(jì)指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激前,圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O,則刺激后電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點(diǎn)切斷,則刺激后電流計(jì)指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外,則電流計(jì)指針變化與圖2不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來(lái)自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無(wú)機(jī)鹽來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌

B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低

C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)

D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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