科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述,正確的是 ( )
A.對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物就是植物激素
B.促進莖生長的一定濃度的生長素一定抑制根的生長
C.“瓜熟蒂落”與乙烯和脫落酸有關
D.細胞分裂素可促進細胞分裂和葉片衰老
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群和群落的描述正確的是 ( )
A.種群都具有年齡組成和性別比例等數量特征
B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C.群落中不同種群間競爭的結果常表現相互抑制
D.群落演替總是從地衣階段走向森林階段
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數為137種,無人工種植的自然恢復林植物種數為226種。下列敘述錯誤的是 ( )
A.可采用樣方法調查林地上植物的種群密度
B.森林恢復提高了生產者固定的太陽能總量
C.人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低
D.自然恢復林的形成屬于初生演替
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為 ( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組以同一植物的枝條為材料,探究營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列推斷不合理的是( )
A.在無葉時,營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成
B.在有葉時,生長調節(jié)劑X對生根有促進作用
C.生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
D.葉片可能產生與營養(yǎng)素作用類似的物質
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是 ( )
A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成
B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成
C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成
D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
青鮮素是一種植物生長調節(jié)劑,可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現其結構與尿嘧啶非常相似,進入植物體內可替代尿嘧啶的位置,進而引起代謝異常。下列有關說法正確的是 ( )
A.為了人類的健康,應該全面禁止植物生長調節(jié)劑的生產和使用
B.青鮮素可強烈阻斷DNA的復制和轉錄,進而導致細胞代謝異常
C.青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果
D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液,探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是 ( )
A.種群的c特征不能反映種群的數量變化趨勢
B.種群數量達到K值時,c也達到最大并保持不變
C.預測未來種群數量變化的主要依據是b
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征,進而影響種群數量
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
在探究生長素類似物對扦插枝條生根的影響的實驗中,某小組同學選用生長素類似物NAA進行如下實驗:
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
枝條 | 10個,帶芽 | 10個,帶芽 | 10個,帶芽 | 10個,無芽 |
浸泡 下端 | 5×10-5g/mL的NAA溶液10 min | 5×10-1g/mL的NAA溶液10 min | 清水 10min | 清水 10 min |
扦插 | 扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜 | |||
結果 | 生根較多 | 幾乎不生根 | 生根較少 | 幾乎不生根 |
下列所作出的分析,錯誤的是 ( )
A.丙組的芽能產生NAA促進扦插枝條生少量的根
B.丁組由于缺少激素來源,故扦插枝條幾乎不生根
C.由本實驗可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根
D.由本實驗不能確定促進扦插枝條生根的適宜的NAA濃度
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示M、N兩物種所攝取的食物數量和種類)。其中表述正確的是 ( )
A.曲線不重疊時,M與N不存在競爭
B.b越大,生物適應環(huán)境能力越弱
C.d<b時,M與N競爭激烈
D.M、N將呈現“J”型增長
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