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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素的敘述,正確的是 ( )

A.對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物就是植物激素

B.促進莖生長的一定濃度的生長素一定抑制根的生長

C.“瓜熟蒂落”與乙烯和脫落酸有關

D.細胞分裂素可促進細胞分裂和葉片衰老

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群和群落的描述正確的是 ( )

A.種群都具有年齡組成和性別比例等數量特征

B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C.群落中不同種群間競爭的結果常表現相互抑制

D.群落演替總是從地衣階段走向森林階段

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數為137種,無人工種植的自然恢復林植物種數為226種。下列敘述錯誤的是 ( )

A.可采用樣方法調查林地上植物的種群密度

B.森林恢復提高了生產者固定的太陽能總量

C.人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低

D.自然恢復林的形成屬于初生演替

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為 ( )

A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組以同一植物的枝條為材料,探究營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列推斷不合理的是( )

A.在無葉時,營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成

B.在有葉時,生長調節(jié)劑X對生根有促進作用

C.生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

D.葉片可能產生與營養(yǎng)素作用類似的物質

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是 ( )

A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成

B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成

C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成

D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

青鮮素是一種植物生長調節(jié)劑,可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現其結構與尿嘧啶非常相似,進入植物體內可替代尿嘧啶的位置,進而引起代謝異常。下列有關說法正確的是 ( )

A.為了人類的健康,應該全面禁止植物生長調節(jié)劑的生產和使用

B.青鮮素可強烈阻斷DNA的復制和轉錄,進而導致細胞代謝異常

C.青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果

D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液,探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是 ( )

A.種群的c特征不能反映種群的數量變化趨勢

B.種群數量達到K值時,c也達到最大并保持不變

C.預測未來種群數量變化的主要依據是b

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征,進而影響種群數量

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

在探究生長素類似物對扦插枝條生根的影響的實驗中,某小組同學選用生長素類似物NAA進行如下實驗:

分組

甲組

乙組

丙組

丁組

枝條

10個,帶芽

10個,帶芽

10個,帶芽

10個,無芽

浸泡

下端

5×10-5g/mL的NAA溶液10 min

5×10-1g/mL的NAA溶液10 min

清水

10min

清水

10 min

扦插

扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜

結果

生根較多

幾乎不生根

生根較少

幾乎不生根

下列所作出的分析,錯誤的是 ( )

A.丙組的芽能產生NAA促進扦插枝條生少量的根

B.丁組由于缺少激素來源,故扦插枝條幾乎不生根

C.由本實驗可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根

D.由本實驗不能確定促進扦插枝條生根的適宜的NAA濃度

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示M、N兩物種所攝取的食物數量和種類)。其中表述正確的是 ( )

A.曲線不重疊時,M與N不存在競爭

B.b越大,生物適應環(huán)境能力越弱

C.d<b時,M與N競爭激烈

D.M、N將呈現“J”型增長

 

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