科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體一定是同源染色體
B.同源染色體的形狀和大小一定是相同的
C.形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體
D.在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體
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下圖表示細(xì)胞分裂的某一時(shí)期的圖像,關(guān)于此圖的說法正確的是
A.是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,細(xì)胞名稱為極體
C.正在進(jìn)行同源染色體的分離.非同源染色體的自由組合
D.此細(xì)胞可能曾發(fā)生基因突變或染色體交叉互換
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有一個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下受精作用有關(guān)的說法中,不正確的是
A.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合
B.受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入
C.受精卵中的染色體和DNA均由精子和卵細(xì)胞各提供一半
D.受精作用前后卵細(xì)胞的活躍狀態(tài)不同
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)
①S型菌的DNA+DNA酶與R型活菌混合——注射入小鼠
②加熱殺死后的S型細(xì)菌與R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA與高溫加熱后冷卻的R型細(xì)菌混合——注射入小鼠
以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A存活,存活,存活 B存活,死亡,存活
C死亡,死亡,存活 D存活,死亡,死亡
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了證明DNA是遺傳物質(zhì),有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是
A.需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B.需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌
C.若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性,原因可能是保溫時(shí)間過長
D.離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖四種化合物的化學(xué)組成中,“Ο”中所對應(yīng)的名稱正確的是
A.①腺嘌呤脫氧核苷酸
B.②腺苷
C.③腺嘌呤脫氧核苷酸
D.④腺嘌呤
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體.DNA.基因.脫氧核苷酸的說法,不正確的是
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是四種堿基對的隨機(jī)排列
C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核生物的復(fù)制.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,下列說法正確的是
A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
B.轉(zhuǎn)錄翻譯的場所相同,二者是同時(shí)進(jìn)行的,互不干擾
C.DNA復(fù)制.轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸.核糖核苷酸.氨基酸
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科目: 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內(nèi)切酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸
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