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學校為綠化環(huán)境,移栽了甲、乙兩種大樹各2株.設甲、乙兩種大樹移栽的成活率分別為,且各株大樹是否成活互不影響.
(Ⅰ)求移栽的4株大樹中恰有3株成活的概率;
(Ⅱ)設移栽的4株大樹中成活的株數為,求分布列與期望.
(I)
(II)綜上知有分布列:

0
1
2
3
4






從而,的期望為
(株).
本試題主要考查了獨立事件的概率公式,以及二項分布的綜合運用。
(1)中需要明確移栽的4株大樹中恰有3株成活,分為幾種情況來討論,甲有一株成活,乙有兩株成活;甲有兩株成活,乙有一株成活; 分別討論得到。
(2)根據已知條件可知的所有可能值為0,1,2,3,4,然后利用獨立事件的概率的乘法公式可到各個取值的概率值,表示分布列和期望值。
解:設表示甲種大樹成活株,,表示乙種大樹成活株,,
獨立.由獨立重復試驗中事件發(fā)生的概率公式有,.據此算得,,
,,
(I)所求概率為

(II)解法一:的所有可能值為0,1,2,3,4,且
,

,


綜上知有分布列:

0
1
2
3
4






從而,的期望為(株).
解法二:分布列的求法同前.令分別表示甲、乙兩種樹成活的株數,則
,故有,=,
從而知(株)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

.隨機變量的概率分布率由下圖給出:

則隨機變量的均值是        

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

某車站每天8∶00—9∶00,9∶00—10∶00都恰有一輛客車到站,但到站的時刻是隨機的,且兩者到站的時間是相互獨立的,其規(guī)律為
到站時刻
8∶10
9∶10
8∶30
9∶30
8∶50
9∶50
概率



一旅客8∶20到車站,則它候車時間的數學期望為                   

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲乙兩人進行象棋比賽,規(guī)定:每次勝者得1分,負者得0分;當其中一人的得分比另一人的得分多2分時則贏得這場比賽,此時比賽結束;同時規(guī)定比賽的次數最多不超過6次,即經6次比賽,得分多者贏得比賽,得分相等為和局。已知每次比賽甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為,假定各次比賽相互獨立,比賽經ξ次結束,求:
(1)ξ=2的概率;
(2)隨機變量ξ的分布列及數學期望。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

是離散型隨機變量,,,且a<b,又Eξ=,Dξ=,則a+b的值為(  )
A.B.C.3 D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)
某電子科技公司遇到一個技術性難題,決定成立甲、乙兩個攻關小組,按要求各自獨立進行為期一個月的技術攻關,同時決定對攻關限期內攻克技術難題的小組給予獎勵. 已知此技術難題在攻關期限內被甲小組攻克的概率為,被乙小組攻克的概率為,
(1)設為攻關期滿時獲獎的攻關小組數,求的分布列及數學期望;
(2)設為攻關期滿時獲獎的攻關小組數與沒有獲獎的攻關小組數之差的平方,記“函數在定義域內單調遞增”為事件C,求事件C發(fā)生的概率;

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知隨機變量的分布列如下表所示,的期望,則的值等于       ;

0
1
2
3
P
0.1


0.2
    

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

隨機變量的分布如圖所示則數學期望         

0
1
2
3





 

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

國家公務員考試,某單位已錄用公務員5人,擬安排到A、B、C三個科室工作,但甲必須安排在A科室,其余4人可以隨機安排。
(1)求每個科室安排至少1人至多2人的概率; 
(2)設安排在A科室的人數為隨機變量X,求X的分布列和數學期望。

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