A. | (1,$\frac{4}{3}$)∪($\frac{4}{3}$,2) | B. | (1,$\frac{4}{3}$)∪($\frac{4}{3}$,+∞) | C. | (1,2) | D. | (1,+∞) |
分析 作出f(x)的圖象,利用換元法結合一元二次函數的圖象和性質即可.
解答 解:作出f(x)的圖象如圖:設t=f(x),
則方程等價為3t2-(3a+4)t+4a=0
由圖象可知,
若關于x的方程3|f(x)|2-(3a+4)•f(x)+4a=0
有五個不同的實數解,
∴即要求對應于f(x)等于某個常數有3個不同實數解,
∴故先根據題意作出f(x)的簡圖:
由圖可知,只有當f(x)=a時,它有三個根.
所以有:a>1.
再根據3|f(x)|2-(3a+4)•f(x)+4a=0有兩個不等實根,
則判別式△=(3a+4)2-4×3×4a>0,
解得a≠$\frac{4}{3}$,
故1<a<$\frac{4}{3}$或x>$\frac{4}{3}$,
故選B.
點評 本題主要考查函數和方程的應用,利用換元法結合一元二次函數的圖象和性質,利用數形結合是解決本題的關鍵
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
組數 | 分組 | 低碳族的人數 | 占本組的頻率 |
第一組 | [25,30) | 120 | 0.6 |
第二組 | [30,35) | 195 | p |
第三組 | [35,40) | 100 | 0.5 |
第四組 | [40,45) | a | 0.4 |
第五組 | [45,50) | 30 | 0.3 |
第六組 | [50,55) | 15 | 0.3 |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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