如圖，如果執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸入正整數(shù)n，m，滿足n≥m，那么輸出的P等于
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：操作型,算法和程序框圖
分析：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖、排列公式，考查了學(xué)生的視圖能力以及觀察、推理的能力，分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出變量P的值，模擬程序的運(yùn)行，用表格對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．
解答： 解：第一次循環(huán)：k=1，p=1，p=n-m+1；
第二次循環(huán)：k=2，p=（n-m+1）（n-m+2）；
第三次循環(huán)：k=3，p=（n-m+1）（n-m+2）（n-m+3）
…
第m次循環(huán)：k=m，p=（n-m+1）（n-m+2）（n-m+3）…（n-1）n
此時(shí)結(jié)束循環(huán)，輸出p=（n-m+1）（n-m+2）（n-m+3）…（n-1）n=Anm
故答案為：Anm．
點(diǎn)評(píng)：要注意對(duì)第m次循環(huán)結(jié)果的歸納，這是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線C：x2=2py（p＞0）的焦點(diǎn)為F，經(jīng)過(guò)點(diǎn)F的直線L交拋物線于A，B兩點(diǎn)，過(guò)A，B兩點(diǎn)分別作拋物線的切線，設(shè)兩切線的交點(diǎn)為M，求點(diǎn)M的軌跡方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線C：y2=2px與雙曲線
x2
3
-y2=1的右焦點(diǎn)重合，則拋物線C上的動(dòng)點(diǎn)M到直線l1：4x-3y+6=0和l2：x=-2距離之和的最小值為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，若a=5，b=8，∠C=
π
3
，則c=
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中：
①若函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镽，則g（x）=f（x）+f（-x）一定是偶函數(shù)；
②若f（x）是定義域?yàn)镽的函數(shù)，對(duì)于任意的x∈R都有f（-x）=f（2+x），則函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱；
③已知x1，x2是函數(shù)f（x）定義域內(nèi)的兩個(gè)值，且x1＜x2，若f（x1）＞f（x2），則f（x）是減函數(shù)；
④已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且對(duì)任意x∈R的都有f（x+1）=f（-x+1）則f（x）是以4為周期的周期函數(shù)．
其中正確的命題序號(hào)是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3x+1，x≤1
-x，x＞1
，若f（x）=2，則x=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

y=
x2-x+1
2x2-2x+3
的值域?yàn)?div id="wwiamew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題：
①“若k＞0，則方程x2+2x+k=0有實(shí)根”的否命題；
②“若
1
a
＞
1
b
，則a＜b”的逆命題；
③“梯形不是平行四邊形”的逆否命題．
其中是假命題的是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞0，函數(shù)f（x）=
sin(
π
2
x)， x∈[-1，0)
ax2+ax+1， x∈[0，+∞)
，若f（t-
1
3
）＞-
2
2
，則實(shí)數(shù)t的取值范圍為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案