8．程序框圖中表示計算、賦值功能的是（　　）
A．B．C．D．

分析 逐一分析程序框圖的功能，可得答案．

解答 解：A為處理框：賦值、計算，算法中處理數(shù)據(jù)需要的算式、公式等分別寫在不同的用以處理數(shù)據(jù)的處理框內(nèi)．
B為輸入、輸出框：表示一個算法輸入和輸出的信息，可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置．
C為判斷框：判斷某一條件是否成立，成立時在出口處標(biāo)明“是”或“Y”；不成立時標(biāo)明“否”或“N”．
D為起止框：表示一個算法的起始和結(jié)束，是任何流程圖不可少的．
∴在程序框圖中，具有賦值、計算功能的基本程序框是處理框（執(zhí)行框）．
故選：A．

點評 本題考查的知識點是程序框圖，熟練掌握各程序框圖的功能，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{x+3，x＞0}\\{1-3x，x≤0}\end{array}\right.$，則f[f（-1）]=7．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，以下五個式子的值都等于同一個常數(shù)：
①sin213°+cos217°-sin13°cos17°；
②sin215°+cos215°-sin15°cos15°；
③sin218°+cos212°-sin18°cos12°；
④sin2（-18°）+cos248°-sin（-18°）cos48°；
⑤sin2（-25°）+cos255°-sin（-25°）cos55°．
（1）試從上述五個式子中選擇一個，求出這個常數(shù)；
（2）根據(jù)（1）的計算結(jié)果，將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式，并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知xi∈[0，π]，i=1，2，3，…，n，則有
①sinx1=sinx1
②sinx1+sinx2≤2sin$\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}$
③sinx1+sinx2+sinx3≤3sin$\frac{{{x_1}+{x_2}+{x_3}}}{3}$
④sinx1+sinx2+sinx3+sinx4≤4sin$\frac{{{x_1}+{x_2}+{x_3}+{x_4}}}{4}$
由上述結(jié)論類比，猜想得到一般的結(jié)論是：$sin{x_1}+sin{x_2}+…+sin{x_n}≤nsin\frac{{{x_1}+{x_2}+…+{x_n}}}{n}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．平行四邊形、矩形、菱形、正方形都具有的性質(zhì)是（　�。�
A．對角線互相平分B．對角線互相垂直
C．對角線相等D．對角線互相垂直且相等

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖為正方體ABCD-A1B1C1D1的平面展開圖，其中E、M、N分別為A1D1、BC、CC1的中點，
（Ⅰ） 作出該正方體的水平放置直觀圖；
（Ⅱ） 求證：平面BEC1∥平面D1MN．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從6名同學(xué)中選出2名參加某一項活動，有（　�。┓N不同的選法．
A．30B．36C．15D．40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．由$\sqrt{2+\frac{2}{3}}=2\sqrt{\frac{2}{3}}$，$\sqrt{3+\frac{3}{8}}=3\sqrt{\frac{3}{8}}$，$\sqrt{4+\frac{4}{15}}=4\sqrt{\frac{4}{15}}$，$\sqrt{5+\frac{5}{24}}=5\sqrt{\frac{5}{24}}$，…，$\sqrt{10+\frac{a}}=10\sqrt{\frac{a}}$，推測a+b=109．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．給出下列三個類比結(jié)論．
①“（ab）n=anbn”類比推理出“（a+b）n=an+bn；
②已知直線a，b，c，若a∥b，b∥c，則a∥c．類比推理出：已知向量a，b，c，若a∥b，b∥c，則a∥c；
③同一平面內(nèi)，直線a，b，c，若a⊥b，b⊥c，則a∥c．類比推理出：空間中，已知平面α，β，γ，若α⊥β，β⊥γ，則α∥γ．其中結(jié)論正確的個數(shù)是（　�。�
A．0B．1C．2D．3

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