20.設(shè)函數(shù)f(x)=x|x-a|+b,a,b∈R
(I)當(dāng)a>0時,討論函數(shù)f(x)的零點個數(shù);
(Ⅱ)若對于給定的實數(shù)a(-$\frac{1}{3}$≤a<0),存在實數(shù)b,使不等式f(x)≤x+$\frac{1}{2}$對于任意x∈[2a-1,2a+1]恒成立.試將最大實數(shù)b表示為關(guān)于a的函數(shù)m(a),并求m(a)的取值范圍.

分析 (Ⅰ)求出函數(shù)f(x)的表達(dá)式,討論a,b的取值即可求函數(shù)f(x)的零點個數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)恒成立,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值,求出m(a)的表達(dá)式進(jìn)行求解即可.

解答 解:(Ⅰ)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-ax+b,x≥a}\\{-{x}^{2}+ax+b,x<a}\end{array}\right.$,
∵a>0,
∴當(dāng)b>0時,x2-ax+b=0在x≥a上無解,-x2+ax+b=0在x<a上恰有一解,
當(dāng)b=0時,x2-ax+b=0在x≥a上恰有一解,-x2+ax+b=0在x<a上恰有一解,
此時函數(shù)f(x)有2個零點,
當(dāng)b<0時,x2-ax+b=0在x≥a上恰有一解,
若判別式△=a2+4b<0,則-x2+ax+b=0在x<a上無解,
判別式△=a2+4b=0,則-x2+ax+b=0在x<a上恰有一解,
判別式△=a2+4b>0,則-x2+ax+b=0在x<a上恰有兩個不同的解,
綜上在a>0的條件下,
當(dāng)$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{b>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{b+\frac{{a}^{2}}{4}<0}\end{array}\right.$時,函數(shù)f(x)有一個零點,
當(dāng)$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{b=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{b+\frac{{a}^{2}}{4}=0}\end{array}\right.$時,函數(shù)f(x)有2個零點,
當(dāng)$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{-\frac{{a}^{2}}{4}<b<0}\end{array}\right.$時,函數(shù)f(x)有3個零點.
(Ⅱ)首先記g(x)=f(x)-x=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-(a+1)x+b,x≥a}\\{-{x}^{2}+(a-1)x+b,x<a}\end{array}\right.$,
原問題等價于:當(dāng)2a-1≤x≤2a+1時,g(x)max≤$\frac{1}{2}$,
最大實數(shù)b的值.
由已知可得2a+1>a,2a-1<$\frac{a-1}{2}$,$\frac{a-1}{2}$<$\frac{a+1}{2}$.
當(dāng)-$\frac{1}{3}$≤a<0時,2a-1<$\frac{a-1}{2}$<a<$\frac{a+1}{2}$<2a+1,
∴g(x)在[2a-1,$\frac{a-1}{2}$]上為增函數(shù),在[$\frac{a-1}{2}$,$\frac{a+1}{2}$]上為減函數(shù),
在[$\frac{a+1}{2}$,2a+1]上為增函數(shù),
∴當(dāng)2a-1≤x≤2a+1,
∴g(x)max=max{g($\frac{a-1}{2}$),g(2a+1)}=g($\frac{a-1}{2}$)=$\frac{(a-1)^{2}}{4}$,
由$\frac{(a-1)^{2}}{4}$≤$\frac{1}{2}$,解得1-$\sqrt{2}$≤a≤1+$\sqrt{2}$,
則-$\frac{1}{3}$≤a<0恒成立.
此時最大的b滿足g($\frac{a-1}{2}$)=$\frac{1}{2}$,
從而bmax=m(a)=$\frac{1}{2}$-$\frac{(a-1)^{2}}{4}$=$\frac{-{a}^{2}+2a+1}{4}$,
∴m(a)=$\frac{-{a}^{2}+2a+1}{4}$,(-$\frac{1}{3}$≤a<0),
由對稱軸為a=1,區(qū)間[-$\frac{1}{3}$,0)為增區(qū)間,
解得m(a)的取值范圍是[$\frac{1}{18}$,$\frac{1}{4}$).

點評 本題主要考查函數(shù)的零點的判斷,以及函數(shù)恒成立問題,考查學(xué)生的分類討論的數(shù)學(xué)思想,綜合性較強,難度較大.

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