A. | ${({\frac{1}{3}})^{\frac{1}{2}}}$ | B. | ${0.6^{\frac{1}{2}}}$ | C. | 0.6-2 | D. | ${0.6^{-\frac{3}{2}}}$ |
分析 模擬執(zhí)行程序,可得該流程圖的作用是求出m、n、p中的最小數(shù),化簡比較三個數(shù)即可得解.
解答 解:根據(jù)題意,該流程圖的作用是求出m、n、p中的最小數(shù),
并將此最小的數(shù)用變量x表示并輸出,
由于,m=${0.6^{\frac{1}{2}}}$=$\frac{\sqrt{15}}{5}$,n=0.6-2=$\frac{25}{9}$,p=${({\frac{1}{3}})^{\frac{1}{2}}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
可得,$\frac{25}{9}$>$\frac{\sqrt{15}}{5}$>$\frac{\sqrt{3}}{3}$,即:n>m>p.
故選:A.
點評 本題主要考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖,屬于基礎(chǔ)題.解題的關(guān)鍵是先根據(jù)已知條件判斷程序的功能,讀懂各部分的作用再求解,從而使問題得以解決.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $({1,\frac{{2\sqrt{3}}}{3}})$ | B. | $({\frac{{2\sqrt{3}}}{3},2})$ | C. | $(1,\sqrt{3})$ | D. | (1,2) |
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語言表達能力 人數(shù) 邏輯思維能力 | 一般 | 良好 | 優(yōu)秀 |
一般 | 2 | 2 | 1 |
良好 | 4 | m | 1 |
優(yōu)秀 | 1 | 3 | n |
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A. | (1,+∞) | B. | [$\frac{\sqrt{10}}{2}$,+∞) | C. | (1,$\frac{\sqrt{10}}{2}$] | D. | (1,$\frac{5}{2}$] |
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