10.以下命題:
①若x≠1或y≠2,則x+y≠3;
②若空間向量$\overrightarrow{OA}$,$\overrightarrow{OB}$與空間中任一向量都不能組成空間的一組基底,則$\overrightarrow{OA}$與$\overrightarrow{OB}$共線;
③命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“?x∈R,均有x2+x+1<0”;
④若A、B為兩個定點,K為正常數(shù),若|PA|+|PB|=K,則動點P的軌跡是橢圓;
⑤已知拋物線y2=2px,以過焦點的一條弦AB為直徑作圓,則此圓與準(zhǔn)線相切.
其中真命題有( 。﹤.
A.1B.2C.3D.4

分析 寫出原命題的逆否命題,并判斷真假,可判斷①;
根據(jù)基底的定義,可判斷②;
根據(jù)含有量詞的命題的否定進(jìn)行判斷③;
根據(jù)橢圓的定義,可判斷④;
根據(jù)拋物線的性質(zhì),可判斷⑤.

解答 解:①若x≠1或y≠2,則x+y≠3得逆否命題為若x+y=3,則x=1且y=2,當(dāng)x=3,y=0時,x=1且y=2不成立,即逆否命題為假命題,則原命題為假命題;故①錯誤,
②若空間向量$\overrightarrow{OA}、\overrightarrow{OB}$與空間中任一向量都不能組成空間的一組基底,則$\overrightarrow{OA}$與$\overrightarrow{OB}$共線,故②正確;
③命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“?x∈R,均有x2+x+1≤0”;故③錯誤,
④,若A、B為兩個定點,K為正常數(shù),若|PA|+|PB|=K>|AB|,則動點P的軌跡是橢圓,
若|PA|+|PB|=K=|AB|,則動點P的軌跡是線段,故④錯誤;
⑤取AB的中點M,分別過A、B、M作準(zhǔn)線的垂線AP、BQ、MN,垂足分別為P、Q、N,如圖所示:
由拋物線的定義可知,|AP|=|AF|,|BQ|=|BF|,
在直角梯形APQB中,|MN|=$\frac{1}{2}$(|AP|+|BQ|)=$\frac{1}{2}$(|AF|+|BF|)=$\frac{1}{2}$|AB|,
故圓心M到準(zhǔn)線的距離等于半徑,
∴以AB為直徑的圓與拋物線的準(zhǔn)線相切,故⑤正確;
故真命題為:②⑤,
故選:B

點評 本題以命題的真假判斷為載體,考查了四種命題,基底的定義,含有量詞的命題的否定,橢圓的定義,拋物線的性質(zhì)等知識點,難度中檔.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.設(shè)曲線C的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=1+cosθ}\\{y=sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù)),若以原點為極點,以x軸的正半軸為極軸建立直角坐標(biāo)系,則曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.設(shè)集合M={x|x<3},N={x|x>-1},全集U=R,則∁U(M∩N)=( 。
A.{x|x≤-1}B.{x|x≥3}C.{x|0<x<3}D.{x|x≤-1或x≥3}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.一個樣本的數(shù)據(jù)在60左右波動,各個數(shù)據(jù)都減去60后得到一組新數(shù)據(jù),算得其平均數(shù)是6,則這個樣本的平均數(shù)是( 。
A.6.6B.6C.66D.60

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知遞增的等差數(shù)列{an}中,a2、a5是方程x2-12x+27=0的兩根,數(shù)列{bn}的前n項和為Sn,且Sn=1-$\frac{1}{2}{b_n}({n∈{N^*}})$.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)記cn=an•bn,數(shù)列{cn}的前n項和為Tn.求證:Tn<2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知極點與直角坐標(biāo)系的原點重合,極軸與x軸的正半軸重合,圓C的極坐標(biāo)方程是ρ=asinθ,直線l的參數(shù)方程是$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{3}{5}t+2}\\{y=\frac{4}{5}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù))
(1)若a=2,直線l與x軸的交點是M,N是圓C上一動點,求|MN|的最大值;
(2)直線l被圓C截得的弦長等于圓C的半徑的$\sqrt{3}$倍,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知橢圓$\frac{{x}^{2}}{25}$+$\frac{{y}^{2}}{16}$=1與雙曲線$\frac{{x}^{2}}{m}$-$\frac{{y}^{2}}{5}$=1有共同的焦點F1,F(xiàn)2,兩曲線的一個交點為P,則$\overrightarrow{P{F}_{1}}$•$\overrightarrow{P{F}_{2}}$的值為( 。
A.3B.7C.11D.21

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知點M(-$\sqrt{3}$,0),N($\sqrt{3}$,0),若橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{a}$+y2=1存在點P使|PM|-|PN|=2$\sqrt{2}$,則a的取值范圍是( 。
A.(0,1)B.(1,+∞)C.[2,+∞)D.[$\sqrt{2}$,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖給出的是計算$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+…+\frac{1}{2016}$的值的一個程序框圖,則圖中判斷框內(nèi)(1)處和執(zhí)行框中的(2)處應(yīng)填的語句是( 。
A.i>1008,n=n+2B.i≤1008,n=n+2C.i>2016,n=n+1D.i>2016,n=n+2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案