A. | f(x)=$\root{3}{x^3}$與g(x)=$\root{4}{x^4}$ | |
B. | f(x)=$\sqrt{{x^2}-1}$與g(x)=$\sqrt{x-1}•\sqrt{x+1}$ | |
C. | f(x)=2x,x∈{0,1,2,3}與g(x)=$\frac{x^3}{6}+\frac{5}{6}x+1,x∈\left\{{0,1,2,3}\right\}$ | |
D. | f(x)=|x|與g(x)=$\left\{\begin{array}{l}x,x≥0\\-x,x<0\end{array}$ |
分析 根據(jù)兩個函數(shù)的對應(yīng)關(guān)系相同,定義域也相同,即可判斷這兩個函數(shù)是相等的函數(shù).
解答 解:對于A,f(x)=$\root{3}{{x}^{3}}$=x的定義域是R,g(x)=$\root{4}{{x}^{4}}$=|x|的定義域是R,但對應(yīng)關(guān)系不同,所以兩個函數(shù)不相等;
對于B,y=$\sqrt{{x}^{2}-1}$=$\sqrt{(x+1)(x-1)}$的定義域是(-∞,-1]∪[1,+∞),
g(x)=$\sqrt{x-1}$•$\sqrt{x+1}$=$\sqrt{(x+1)(x-1)}$的定義域是[1,+∞),定義域不同,所以這兩個函數(shù)不相等;
對于C,x∈{0,1,2,3}時,f(x)=2x={1,2,4,8},
g(x)=$\frac{{x}^{3}}{6}$+$\frac{5}{6}$x+1={1,2,4,7},所以這兩個函數(shù)不是相等的函數(shù);
對于D,f(x)=|x|=$\left\{\begin{array}{l}{x,x≥0}\\{-x,x<0}\end{array}\right.$,g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x,x≥0}\\{-x,x<0}\end{array}\right.$,兩個函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,所以是相等函數(shù).
故選:D.
點評 本題考查了函數(shù)的定義域和對應(yīng)法則應(yīng)用問題,根據(jù)函數(shù)的對應(yīng)法則和定義域就可確定一個函數(shù),是基礎(chǔ)題目.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任意兩個一次函數(shù)最多存在一條“分界線” | |
B. | “分界線”存在的兩個函數(shù)的圖象最多只有兩個交點 | |
C. | f(x)=x2-2x與g(x)=-x2+4的“分界線”是y=-x+2 | |
D. | f(x)=x2與g(x)=-(x-1)2的“分界線”是y=0或$y=x-\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | $\frac{3\sqrt{3}}{2}$ | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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