【題目】某校位同學的數(shù)學與英語成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
學號 | ||||||||||
數(shù)學成績 | ||||||||||
英語成績 | ||||||||||
學號 | ||||||||||
數(shù)學成績 | ||||||||||
英語成績 |
將這位同學的兩科成績繪制成散點圖如下:
(1)根據(jù)該校以往的經(jīng)驗,數(shù)學成績與英語成績線性相關.已知這名學生的數(shù)學平均成績?yōu)?/span>,英語平均成績?yōu)?/span>.考試結(jié)束后學校經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學號為的同學與學號為的同學(分別對應散點圖中的、)在英語考試中作弊,故將兩位同學的兩科成績?nèi)∠∠麅晌蛔鞅淄瑢W的兩科成績后,求其余同學的數(shù)學成績與英語成績的平均數(shù);
(2)取消兩位作弊同學的兩科成績后,求數(shù)學成績與英語成績的線性回歸方程,并據(jù)此估計本次英語考試學號為的同學如果沒有作弊的英語成績(結(jié)果保留整數(shù)).
附:位同學的兩科成績的參考數(shù)據(jù):,.
參考公式:,.
【答案】(1)其余學生的數(shù)學平均分、英語平均分都為分;
(2)數(shù)學成績與英語成績的線性回歸方程,本次英語考試學號為的同學如果沒有作弊,他的英語成績估計為分.
【解析】
(1)利用平均數(shù)的公式求出這名學生的數(shù)學成績之和以及英語成績之和,再減去、號學生的數(shù)學成績和英語成績,計算其余名學生的數(shù)學成績平均分和英語成績的平均分;
(2)設取消的兩位同學的兩科成績分別為、,根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算出和,并代入最小二乘法公共計算出回歸系數(shù)和,可得出回歸方程,再將號學生的數(shù)學成績代入回歸直線方程可得出其英語成績.
(1)由題名學生的數(shù)學成績之和為,英語成績之和為,
取消兩位作弊同學的兩科成績后,其余名學生的數(shù)學成績之和,
其余名學生的英語成績之和為.
其余名學生的數(shù)學平均分,英語平均分都為;
(2)不妨設取消的兩位同學的兩科成績分別為、,
由題,
,
,
,
數(shù)學成績與英語成績的線性回歸方程.
代入學號為的同學數(shù)學成績 得,
本次英語考試學號為的同學如果沒有作弊,他的英語成績估計為分.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】剪紙藝術是最古老的中國民間藝術之一,作為一種鏤空藝術,它能給人以視覺上以透空的感覺和藝術享受.在中國南北方的剪紙藝術,通過一把剪刀、一張紙、就可以表達生活中的各種喜怒哀樂.如圖是一邊長為1的正方形剪紙圖案,中間黑色大圓與正方形的內(nèi)切圓共圓心,圓與圓之間是相切的,且中間黑色大圓的半徑是黑色小圓半徑的2倍,若在正方形圖案上隨機取一點,則該點取自白色區(qū)域的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校因為寒假延期開學,根據(jù)教育部停課不停學的指示,該學校組織學生線上教學,高一年級在線上教學一個月后,為了了解線上教學的效果,在線上組織數(shù)學學科考試,隨機抽取50名學生(滿分150分,且抽取的學生成績都在內(nèi))的成績并制成頻率分布直方圖如圖所示.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這50名同學的數(shù)學平均成績;(同一組中的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點值作代表)
(2)用分層抽樣的方法從成績在和的同學中抽取6名,再在抽取的這6名同學中任選2名,求這兩名同學的數(shù)學成績在同一組中的概率.
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【題目】2016年9月,第22屆魯臺經(jīng)貿(mào)洽談會在濰坊魯臺會展中心舉行,在會展期間某展銷商銷售一種商品,根據(jù)市場調(diào)查,每件商品售價(元)與銷量(萬件)之間的函數(shù)關系如圖所示,又知供貨價格與銷量成反比,比例系數(shù)為20.(注:每件產(chǎn)品利潤=售價-供貨價格)
(Ⅰ)求售價15元時的銷量及此時的供貨價格;
(Ⅱ)當銷售價格為多少時總利潤最大,并求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右頂點是雙曲線的頂點,且橢圓的上頂點到雙曲線的漸近線的距離為 。
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與相交于兩點,與相交于兩點,且,求的取值范圍.
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【題目】已知曲線:,:,則下面結(jié)論正確的是( )
A. 把上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
B. 把上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
C. 把上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
D. 把上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】目前,學案導學模式已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分,為了了解學案的合理使用是否對學生的期末復習有著重要的影響,我校隨機抽取100名學生,對學習成績和學案使用程度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到善于使用學案的學生概率是0.6.
參考公式:,其中 .
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法有多大的把握認為學生的學習成績與對待學案的使用態(tài)度有關?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關于直線對稱,則正確的選項是( )
①.函數(shù)為奇函數(shù)
②.函數(shù)在上單調(diào)遞增
③.若,則的最小值為
④.函數(shù)的圖象向右平移個單位長度得到函數(shù)的圖象
A.①③B.①④C.①②③D.②③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)在時恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù),求證:函數(shù)的極大值小于1.
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