15.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,已知M,N分別是A1B1,BB1的中點(diǎn),過M,N,C1的截面截正方體所得的幾何體,如圖所示,那么該幾何體的側(cè)視圖是(  )
A.B.C.D.

分析 根據(jù)題意,得出該幾何體的側(cè)視圖是什么,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:根據(jù)題意,得;
該幾何體的側(cè)視圖是點(diǎn)A、D、D1、A1在平面BCC1B1上的投影,
且NC1是被擋住的線段,應(yīng)為虛線;
∴符合條件的是B選項(xiàng).
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了空間幾何體的三視圖的應(yīng)用問題,也考查了空間想象能力的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知實(shí)數(shù)x∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9},執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的x大于120的概率為(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{7}{9}$D.$\frac{2}{5}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知定義在R上的單調(diào)函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(-3,2)、B(2,-2),若函數(shù)f(x)的反函數(shù)為f-1(x),則不等式|2f-1(x-2)+1|<5的解集為(0,4).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.給出條件:①x1<x2,②|x1|>x2,③x1<|x2|,④x12<x22.函數(shù)f(x)=|sinx|+|x|,對任意${x_1}、{x_2}∈[{-\frac{π}{2},\frac{π}{2}}]$,能使f(x1)<f(x2)成立的條件的序號是④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.記無窮數(shù)列{an}的前n項(xiàng)a1,a2,…,an的最大項(xiàng)為An,第n項(xiàng)之后的各項(xiàng)an+1,an+2,…的最小項(xiàng)為Bn,令bn=An-Bn
(1)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n2-7n+6,寫出b1,b2,并求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式為bn=1-2n,判斷{an+1-an}是否等差數(shù)列,若是,求出公差;若不是,請說明理由;
(3)若數(shù)列{bn}為公差大于零的等差數(shù)列,求證:{an+1-an}是否為等差數(shù)列.

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20.由于霧霾日趨嚴(yán)重,政府號召市民乘公交出行.但公交車的數(shù)量太多會造成資源的浪費(fèi),太少又難以滿足乘客需求.為此,某市公交公司在160名乘客中進(jìn)行隨機(jī)抽樣,共抽取20人進(jìn)行調(diào)查反饋,將他們的候車時(shí)間作為樣本分成4組,如表所示(單位:分鐘):
組別候車時(shí)間人數(shù)
1[0,5)2
2[5,10)4
3[10,15)8
4[15,20)6
(Ⅰ)估計(jì)這160名乘客中候車時(shí)間少于10分鐘的人數(shù);
(Ⅱ)若從上表第1組、第2組的6人中選2人進(jìn)行問卷調(diào)查,求抽到的2人恰好來自不同組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知b為實(shí)數(shù),i為虛數(shù)單位,若$\frac{2+b•i}{1-i}$為實(shí)數(shù),則b=( 。
A.-1B.-2C.1D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在Rt△AOB中,∠OAB=$\frac{π}{6}$,斜邊AB=4,D是AB的中點(diǎn).現(xiàn)將Rt△AOB以直角邊AO為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個圓錐,點(diǎn)C為圓錐底面圓周上的一點(diǎn),且∠BOC=$\frac{π}{2}$.
(1)求該圓錐的全面積;
(2)求異面直線AO與CD所成角的大。
(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知函數(shù)f(x)=sin(2x-$\frac{π}{6}$)+2cos2x-1.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,且a=1,f(A)=$\frac{1}{2}$,求△ABC的面積的最大值.

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