分析 (1)根據(jù)f(0)=0可求得a的值,然后驗證a的取值滿足函數(shù)為奇函數(shù);
(2)分離參數(shù)法,將問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題求解;
(3)可先將方程化簡,然后問題轉(zhuǎn)化為一元二次方程在指定區(qū)間上根的分布問題,然后再進一步求解.
解答 解:(Ⅰ)由題意知f(0)=0.即$1-\frac{a}{{2}^{0}+1}=0$,
所以a=2.此時f(x)=$1-\frac{2}{{2}^{x}+1}=\frac{{2}^{x}-1}{{2}^{x}+1}$,
而f(-x)=$\frac{{2}^{-x}-1}{{2}^{-x}+1}=\frac{1-{2}^{x}}{1+{2}^{x}}=-f(x)$,
所以f(x)為奇函數(shù),故a=2為所求.3分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知$f(x)=\frac{{2}^{x}-1}{{2}^{x}+1}$,
因為x∈(0,1],所以2x-1>0,2x+1>0,
故s•f(x)≥2x-1恒成立等價于s≥2x+1恒成立,
因為2x+1∈(2,3],所以只需s≥3即可使原不等式恒成立.
故s的取值范圍是[3,+∞).…(7分)
(Ⅲ) 由題意g(x)=$\frac{2}{1-f(x)}$,化簡得g(x)=2x+1,
方程g(2x)-mg(x)=0,即22x-m•2x+1-m=0有唯一實數(shù)解
令t=2x,則t>0,
即等價為t2-mt+1-m=0,(t>0)有一個正根或兩個相等正根…(9分)
設(shè)h(t)=t2-mt+1-m,則滿足h(0)≤0或$\left\{\begin{array}{l}{△=0}\\{\frac{m}{2}>0}\end{array}\right.$
由h(0)≤0,得1-m≤0,即m≥1
當(dāng)m=1時,h(t)=t2-t,滿足題意…(11分)
由$\left\{\begin{array}{l}{△=0}\\{\frac{m}{2}>0}\end{array}\right.$得m=2$\sqrt{2}$-2,
綜上,m的取值范圍為m≥1或m=2$\sqrt{2}$-2…(14分)
點評 本題考查函數(shù)奇偶性的性質(zhì)以及不等式恒成立問題的基本思路,后者一般轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題來解,綜合性較強,有一定的難度.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\sqrt{3}$,$\sqrt{3}$) | B. | ($\sqrt{3}$,+∞) | C. | (-∞,-$\sqrt{3}$) | D. | [-2,$-\sqrt{3}$)∪($\sqrt{3}$,2] |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若m?α,n?β,m⊥n,則α⊥β | B. | 若m∥α,m⊥n,則n⊥α | ||
C. | 若m⊥α,m⊥β,則α∥β | D. | 若m⊥n,m⊥β,則n∥β |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 4 | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | -$\frac{3}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 1 | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com