A. | [0,6] | B. | [1,6] | C. | [1,5] | D. | [0,5] |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,即可求z的取值范圍.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
設(shè)z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過點A(0,1)時,直線的截距最小,
此時z最小,為z=0+1=1,
當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過點C時,直線的截距最大,
此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{x-y=1}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,
即C(2,1),此時z=2×2+1=5,
即1≤z≤5,
故選:C.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=x2 | B. | f(x)=sinx | C. | f(x)=ex | D. | f(x)=$\frac{1}{x}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n≤9 | B. | n≤10 | C. | n≤11 | D. | n≤12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|-2<x<1} | B. | {x|-2≤x<1} | C. | {x|-2≤x≤1} | D. | {x|-2<x≤1} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3-4i | B. | 3+4i | C. | -3+4i | D. | -3-4i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (3,7) | B. | (3,9) | C. | (5,7) | D. | (5,9) |
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