1.已知函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1,x≥0\\{log_2}|x|,x<0\end{array}\right.$,若f(a)+f(1)=4,則a等于( 。
A.-8B.-6C.2或-8D.2或-6

分析 結(jié)合函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1,x≥0\\{log_2}|x|,x<0\end{array}\right.$,分類討論滿足f(a)+f(1)=4的a值,可得答案.

解答 解:∵函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1,x≥0\\{log_2}|x|,x<0\end{array}\right.$,
∴f(1)=1,
又∵f(a)+f(1)=4,
∴f(a)=3,
當(dāng)a≥0時(shí),解得:a=2,
當(dāng)a<0時(shí),解得:a=-8,或a=8(舍去),
∴a=-8,或a=2,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)求值,分類討論思想,難度中檔.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有下列四個(gè)命題:
(1)“若x2+y2=0,則xy=0”的否命題;    (2)“若x>y,則x2>y2”的逆否命題;
(3)“若x≤3,則x2-x-6>0”的否命題;    (4)“對(duì)頂角相等”的逆命題.
其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.0B.1C.2D.3

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12.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,設(shè)an是Sn與2的等差中項(xiàng),數(shù)列{bn}中,b1=1,點(diǎn)P(bn,bn+1)在直線y=x+2上.
(1)求an,bn;
(2)若數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Bn,比較$\frac{1}{B_1}+\frac{1}{B_2}+…+\frac{1}{B_n}$與2的大;
(3)令${T_n}=\frac{b_1}{a_1}+\frac{b_2}{a_2}+…+\frac{b_n}{a_n}$,是否存在正整數(shù)M,使得Tn<M對(duì)一切正整數(shù)n都成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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9.若直線a不平行于平面α,則下列結(jié)論成立的是(  )
A.α內(nèi)的所有直線都與a異面B.α內(nèi)的直線都與a相交
C.α內(nèi)不存在與a平行的直線D.直線a與平面α有公共點(diǎn)

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16.已知命題P:-2≤x≤10,q:x≥1+a或x≤1-a,a>0,若?p是q的充分不必要條件,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.若直線l1:x+y-5=0與直線l2:x-ay-3=0平行,則a=-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知函數(shù)$f(x)=\frac{1}{2}{x^2}+x+3$,求f′(1)=2.

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10.某大眾創(chuàng)業(yè)公司,2015年底共有科研人員10人,公司全年產(chǎn)品總產(chǎn)值500萬(wàn)元,從2016年起該公司計(jì)劃產(chǎn)品的年產(chǎn)值每年增加100萬(wàn)元,為擴(kuò)大規(guī)模,科研人員每年凈增a人,設(shè)從2016年起的第x年(x∈N*,2016年為第一年),該公司科研人員人均產(chǎn)值y萬(wàn)元,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為$y=\frac{500+100x}{10+ax},x∈{N}^{*}$;為使該公司的人均產(chǎn)值每年都不低于前一年的人均產(chǎn)值,那么該公司每年增加的科研人員不能超過(guò)2人.

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11.已知函數(shù)f(x)=$\frac{1}{4}$a(x-2)4+(x-2)2+a(x-2)(a≠0),函數(shù)f(x)與函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱.
(1)求函數(shù)g(x).
(2)a≥2時(shí),求證:函數(shù)g(x)在區(qū)間($\frac{a}{a+1}$,1)不單調(diào).

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