【題目】“綠水青山就是金山銀山”,“建設(shè)美麗中國(guó)”已成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容,某班在一次研學(xué)旅行活動(dòng)中,為了解某苗圃基地的柏樹(shù)幼苗生長(zhǎng)情況,在這些樹(shù)苗中隨機(jī)抽取了120株測(cè)量高度(單位:),經(jīng)統(tǒng)計(jì),樹(shù)苗的高度均在區(qū)間內(nèi),將其按,,,,,分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.據(jù)當(dāng)?shù)匕貥?shù)苗生長(zhǎng)規(guī)律,高度不低于的為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗.
(1)求圖中的值;
(2)已知所抽取的這120株樹(shù)苗來(lái)自于,兩個(gè)試驗(yàn)區(qū),部分?jǐn)?shù)據(jù)如列聯(lián)表:
試驗(yàn)區(qū) | 試驗(yàn)區(qū) | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 20 | ||
非優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 60 | ||
合計(jì) |
將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗與,兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)有關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)用樣本估計(jì)總體,若從這批樹(shù)苗中隨機(jī)抽取4株,其中優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗的株數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:參考公式與參考數(shù)據(jù):,其中
0.010 | 0.005 | 0.001 | |
6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1);(2)列聯(lián)表見(jiàn)解析,沒(méi)有99.9%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗與兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)有關(guān)系;(3)分布列見(jiàn)解析,
【解析】
(1)由頻率分布直方圖中所有頻率(小矩形面積)和為1可求得;
(2)由頻率分布直方圖求出優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗和非優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗的株數(shù)后可填寫(xiě)列聯(lián)表,求出后知有無(wú)關(guān)系;
(3)由(2)知這批樹(shù)苗為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗的概率為,的可能取值為0,1,2,3,4, 服從二項(xiàng)分布,即,計(jì)算出各概率,得分布列,根據(jù)期望公式計(jì)算出期望.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖數(shù)據(jù),有,解得:.
(2)根據(jù)頻率分布直方圖可知,樣本中優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗棵樹(shù)有
列聯(lián)表如下:
試驗(yàn)區(qū) | 試驗(yàn)區(qū) | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 10 | 20 | 30 |
非優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗 | 60 | 30 | 90 |
合計(jì) | 70 | 50 | 120 |
可得;
所以,沒(méi)有99.9%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗與兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)有關(guān)系
注:也可由得出結(jié)論
(3)用樣本估計(jì)總體,由題意,這批樹(shù)苗為優(yōu)質(zhì)樹(shù)苗的概率為
的可能取值為0,1,2,3,4,由題意知:服從二項(xiàng)分布,即
即:;;
;;
.
的分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | |
數(shù)學(xué)期望為
(或).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右焦點(diǎn)分別是,,點(diǎn),若的內(nèi)切圓的半徑與外接圓的半徑的比是.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)為橢圓的右頂點(diǎn),設(shè)圓:,不與軸垂直的直線與交于、兩點(diǎn),原點(diǎn)到直線的距離為,線段、分別與橢圓交于、,,垂足為.設(shè),,的面積為,的面積為.
①試確定與的關(guān)系式;、
②求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一旅游景區(qū)供游客行走的路線圖,假設(shè)從進(jìn)口開(kāi)始到出口,每遇到一個(gè)岔路口,每位游客選擇其中一條道路行進(jìn)是等可能的.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁共名游客結(jié)伴到旅游景區(qū)游玩,他們從進(jìn)口的岔路口就開(kāi)始選擇道路自行游玩,并按箭頭所指路線行走,最后到出口集中,設(shè)點(diǎn)是其中的一個(gè)交叉路口點(diǎn).
(1)求甲經(jīng)過(guò)點(diǎn)的概率;
(2)設(shè)這名游客中恰有名游客都是經(jīng)過(guò)點(diǎn),求隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若,且對(duì)任意,恒成立,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓的右焦點(diǎn)為,且短軸長(zhǎng)為,離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)為橢圓與軸正半軸的交點(diǎn),是否存在直線,使得交橢圓于兩點(diǎn),且恰是的垂心?若存在,求的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及極值;
(2)當(dāng)時(shí),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下:每盤(pán)游戲都需要擊鼓三次,每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂(lè),要么不出現(xiàn)音樂(lè);每盤(pán)游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分,出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分,沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分(即獲得分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為,且各次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立.
(1)設(shè)每盤(pán)游戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求的分布列;
(2)玩三盤(pán)游戲,至少有一盤(pán)出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少?
(3)玩過(guò)這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn),若干盤(pán)游戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了.請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析分?jǐn)?shù)減少的原因.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)令,當(dāng)時(shí),證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說(shuō)明理由;
(2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù),并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過(guò)和不超過(guò)的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過(guò) | 不超過(guò) | |
第一種生產(chǎn)方式 | ||
第二種生產(chǎn)方式 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?
附:,
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