16.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>1)過點P(-1,-1),c為橢圓的半焦距,且c=$\sqrt{2}$b.
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)過點P作兩條相互垂直的直線l1,l2與橢圓C分別交于另兩點M,N,若線段MN的中點在x軸上,求此時直線MN的方程.

分析 (Ⅰ)由已知條件推導出$\frac{1}{{a}^{2}}+\frac{1}{^{2}}=1$,且c=$\sqrt{2}$b,由此能求出a,b,然后求解橢圓方程.
(Ⅱ)設M(x1,y1),N(x2,y2),利用點差法,求出直線MN的方程.

解答 解:(Ⅰ)由c=$\sqrt{2}$b,可得a2=3b2,橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>1)過點P(-1,-1),
可得$\frac{1}{{a}^{2}}+\frac{1}{^{2}}=1$,解得a2=4,b2=$\frac{4}{3}$,
所以橢圓的方程為:$\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{\frac{4}{3}}=1$..…(4分)
(Ⅱ)設M(x1,y1),N(x2,y2),
則$\left\{\begin{array}{l}{x}_{1}^{2}+3{y}_{1}^{2}=4\\{x}_{2}^{2}+3{y}_{2}^{2}=4\end{array}\right.$,
兩式相減得(x1+x2)(x1-x2)+3(y1+y2)(y1-y2)=0,
因為線段MN的中點在x軸上,
所以y1+y2=0,從而可得(x1+x2)(x1-x2)=0.…(7分)
若x1+x2=0,則N(-x1,-y1).
因為過點P作兩條相互垂直的直線l1,l2,所以PM⊥PN,
所以$\overrightarrow{PM}•\overrightarrow{PN}=0$,得x12+y12=2.
又因為x12+3y12=4,所以解得x1=±1,
所以M(-1,1),N(1,-1)或M(1,-1),N(-1,1).
所以直線MN的方程為y=-x.…(10分)
若x1-x2=0,則N(x1,-y1),
因為PM⊥PN,所以$\overrightarrow{PM}•\overrightarrow{PN}=0$,得y12=(x1+1)2+1.
又因為x12+3y12=4,所以解得x1=-$\frac{1}{2}$或-1,
經(jīng)檢驗:x=-$\frac{1}{2}$滿足條件,x=-1不滿足條件.
綜上,直線MN的方程為x+y=0或x=-$\frac{1}{2}$.…(13分).

點評 本題考查橢圓方程的求法,直線與橢圓方程的綜合應用,考查分析問題解決問題的能力,解題時要認真審題,注意點差法的合理運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.已知集合A={x|y=$\sqrt{1-{x}^{2}}$,x∈z},B={p-q|p∈A,q∈A},則B中元素個數(shù)為( 。
A.1B.3C.5D.7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.曲線C上任意一點p與兩點(-2,0),(2,0)連線的斜率的乘積為-$\frac{1}{2}$.
(1)求曲線C 的軌跡方程;
(2)過點M(1,1)的直線l與曲線C交于A、B兩點,且M點是線段AB的中點,求直線l的方程并求線段AB的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.如圖,曲線C1:x2=-4y,曲線C2:x2+(y-m)2=1(m>0),過曲線C1上的一點P(2,-1)作曲線C1的切線l,且l與C2恰好相切,切點為Q.
(Ⅰ)求曲線C2與直線l的方程;
(Ⅱ)若點N為C2上任意一異于Q的動點,求△NPQ面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面邊長AB=6,側(cè)棱長AA1=2$\sqrt{7}$,它的外接球的球心為O,點E是AB的中點,點P是球O上任意一點,有以下判斷:
①PE的長的最大值是為9;
②三棱錐P-EBC的體積的最大值是$\frac{32}{3}$;
③三棱錐P-AEC1的體積的最大值是20;
④過點E的平面截球O所得截面面積最大時,B1C垂直于該截面,
其中正確的命題是①③( 把你認為正確的都寫上 ).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.某中學為了研究學生的視力和座位(有關(guān)和無關(guān))的關(guān)系,運用2×2列聯(lián)表進行獨立性研究,經(jīng)計算K2=7.069,則至少有( 。┑陌盐照J為“學生的視力與座位有關(guān)”.
附:
P(K2≥k00.1000.0500.0250.0100.001
k02.7063.8415.0246.63510.828
A.95%B.99%C.97.5%D.90%

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.已知函數(shù)f(x)是奇函數(shù),且當x>0時,f(x)=ex,則f(-1)=( 。
A.$\frac{1}{e}$B.-$\frac{1}{e}$C.eD.-e

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.甲乙兩個學校高三年級分別有1100人,1000人,為了了解兩個學校全體高三年級學生在該地區(qū)二?荚嚨臄(shù)學成績情況,采用分層抽樣方法從兩個學校一共抽取了105名學生的數(shù)學成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:
甲校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)231015
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)15x31
乙校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)1298
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)1010y3
(Ⅰ)計算x,y的值;
(Ⅱ)若規(guī)定考試成績在[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,請分別估計兩個學校數(shù)學成績的優(yōu)秀率;
(Ⅲ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫右面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有97.5%的把握認為兩個學校的數(shù)學成績有差異.
甲校乙校總計
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.100.050.025
k2.7063.8415.024

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

6.已知圓C:(x-3)2+(y-5)2=5,過圓心C作直線l交圓于A、B兩點,交y軸于點P,且2$\overrightarrow{PA}$=$\overrightarrow{PB}$,則直線l的方程為2x-y-1=0或2x+y-11=0.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案