A. | [1,2) | B. | [$\frac{4}{3}$,2] | C. | ($\frac{4}{3}$,2) | D. | [$\frac{4}{3}$,2) |
分析 根據(jù)題中的條件分別求出函數(shù)f(x)在(1,8]上對應(yīng)的解析式和圖象,再結(jié)合函數(shù)的圖象根據(jù)題意求出參數(shù)k的范圍即可.
解答 解:∵對任意的x∈(1,+∞)恒有f(2x)=2f(x);
∴f(x)=2f($\frac{x}{2}$),
若x∈(2,4],則$\frac{x}{2}$∈(1,2],
此時f(x)=2f($\frac{x}{2}$)=2(2-$\frac{x}{2}$)3=$\frac{1}{4}$(4-x)3,
若x∈(4,8],則$\frac{x}{2}$∈(2,4],
此時f(x)=2f($\frac{x}{2}$)=2×$\frac{1}{4}$(4-$\frac{x}{2}$)3=$\frac{1}{2}$(4-$\frac{x}{2}$)3,
作出函數(shù)f(x)在(1,8]上的圖象如圖:B(2,2),C(4,4).
又kAB=$\frac{2-0}{2-1}$=2,kAC=$\frac{4-0}{4-1}$=$\frac{4}{3}$.
由題意得f(x)=k(x-1)的函數(shù)圖象是過定點A(1,0)的直線,
如圖所示紅色的直線與線段AB相交即可(可以與B點重合但不能與A點重合)
分析圖象知,當(dāng)$\frac{4}{3}≤k<2$時f(x)=k(x-1)有兩個不同的解.
故選:D.
點評 本題主要考查函數(shù)與方程的應(yīng)用,解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉求函數(shù)解析式的方法以及函數(shù)的圖象與函數(shù)的性質(zhì),數(shù)形結(jié)合思想是高中數(shù)學(xué)的一個重要數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),是解決數(shù)學(xué)問題的必備的解題工具.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|$\frac{1}{x}$<0} | B. | {x|x<0} | C. | {x|x≤0} | D. | {x|x≥0} |
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