【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
【答案】(1)(2)當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是(0,1),減區(qū)間是;當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是和,減區(qū)間是;當(dāng)時,函數(shù)增區(qū)間是,沒有減區(qū)間;當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是(0,1)和,減區(qū)間是.
【解析】
(1)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,寫出切線方程的點斜式方程,整理化簡即可;
(2)求導(dǎo),根據(jù)參數(shù)對導(dǎo)數(shù)正負(fù)的影響對參數(shù)進(jìn)行分類討論,求得對應(yīng)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間.
(1)若,,導(dǎo)函數(shù)為.
依題意,有,
則切線方程為,
即.
(2),
①當(dāng)時,,由,得,
則函數(shù)的增區(qū)間是(0,1),減區(qū)間是;
②當(dāng)時,由,得,
再討論兩根的大小關(guān)系;
⒈當(dāng)時,,由,得或者,
則函數(shù)的增區(qū)間是和,減區(qū)間是;
⒉當(dāng)時,,
則函數(shù)的增區(qū)間是,沒有減區(qū)間;
⒊當(dāng)時,,由,得或者,
則函數(shù)的增區(qū)間是(0,1)和,減區(qū)間是;
綜上,當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是(0,1),減區(qū)間是;
當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是和,減區(qū)間是;
當(dāng)時,函數(shù)增區(qū)間是,沒有減區(qū)間;
當(dāng)時,函數(shù)的增區(qū)間是(0,1)和,減區(qū)間是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若四面體的三組對棱分別相等,即,,,給出下列結(jié)論:
①四面體每組對棱相互垂直;
②四面體每個面的面積相等;
③從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱兩兩夾角之和大于而小于;
④連接四面體每組對棱中點的線段相互垂直平分;
⑤從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱的長可作為一個三角形的三邊長.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五一放假期間高速公路免費是讓實惠給老百姓,但也容易造成交通堵塞.在某高速公路上的某時間段內(nèi)車流量(單位:千輛/小時)與汽車的平均速度(單位:千米/小時)之間滿足的函數(shù)關(guān)系(為常數(shù)),當(dāng)汽車的平均速度為千米/小時時,車流量為千輛/小時.
(1)在該時間段內(nèi),當(dāng)汽車的平均速度為多少時車流量達(dá)到最大值?
(2)為保證在該時間段內(nèi)車流量至少為千輛/小時,則汽車的平均速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個人上臺階可以一次上1級臺階,也可以一次上3級臺階,或者一次上4級臺階.若這個人上級臺階總共有種走法,證明為平方數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大衍數(shù)列,來源于《乾坤譜》中對易傳“大衍之?dāng)?shù)五十“的推論.主要用于解釋中國傳統(tǒng)文化中的太極衍生原理數(shù)列中的每一項,都代表太極衍生過程中,曾經(jīng)經(jīng)歷過的兩儀數(shù)量總和是中華傳統(tǒng)文化中隱藏著的世界數(shù)學(xué)史上第一道數(shù)列題其規(guī)律是:偶數(shù)項是序號平方再除以2,奇數(shù)項是序號平方減1再除以2,其前10項依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,如圖所示的程序框圖是為了得到大衍數(shù)列的前100項而設(shè)計的,那么在兩個判斷框中,可以先后填入( )
A. 是偶數(shù)?,? B. 是奇數(shù)?,?
C. 是偶數(shù)?, ? D. 是奇數(shù)?,?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大型超市在2018年元旦舉辦了一次抽獎活動,抽獎箱里放有2個紅球,1個黃球和1個藍(lán)球(這些小球除顏色外大小形狀完全相同),從中隨機一次性取2個小球,每位顧客每次抽完獎后將球放回抽獎箱.活動另附說明如下:
①凡購物滿100(含100)元者,憑購物打印憑條可獲得一次抽獎機會;
②凡購物滿188(含188)元者,憑購物打印憑條可獲得兩次抽獎機會;
③若取得的2個小球都是紅球,則該顧客中得一等獎,獎金是一個10元的紅包;
④若取得的2個小球都不是紅球,則該顧客中得二等獎,獎金是一個5元的紅包;
⑤若取得的2個小球只有1個紅球,則該顧客中得三等獎,獎金是一個2元的紅包.
抽獎活動的組織者記錄了該超市前20位顧客的購物消費數(shù)據(jù)(單位:元),繪制得到如圖所示的莖葉圖.
(1)求這20位顧客中獲得抽獎機會的人數(shù)與抽獎總次數(shù)(假定每位獲得抽獎機會的顧客都會去抽獎);
(2)求這20位顧客中獎得抽獎機會的顧客的購物消費數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)(結(jié)果精確到整數(shù)部分);
(3)分別求在一次抽獎中獲得紅包獎金10元,5元,2元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的最小值;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時,設(shè)函數(shù),若存在區(qū)間,使得函數(shù)在上的值域為,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點與橢圓的右焦點重合,拋物線的動弦過點,過點且垂直于弦的直線交拋物線的準(zhǔn)線于點.
(Ⅰ)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)求的最小值.
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