設(shè)函數(shù)f(x)=a(x-1),g(x)=(x+b)lnx(a,b是實(shí)數(shù),且a>0)
(Ⅰ)若g(x)在其定義域內(nèi)為單調(diào)增函數(shù),求b的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)b=1時(shí),若f(x)≤g(x)在[1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用g(x)在其定義域內(nèi)為單調(diào)增函數(shù),轉(zhuǎn)化為g′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立
,即可求b的取值范圍;
(Ⅱ)將不等式恒成立,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,利用導(dǎo)數(shù)即可得到結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)由題意得g′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,
即g′(x)=lnx+(x+b)
1
x
=lnx+1+
b
x
≥0
在(0,+∞)上恒成立.
b
x
≥-lnx-1
(x>0).
∴b≥-xlnx-x.
令h(x)=-xlnx-x,只需b≥h(x)max h′(x)=-lnx-1-1=-lnx-2.
令h′(x)>0,得 0<x<e-2
令h′(x)<0,得x>e-2
∴h(x)在(0,e-2)遞增,在( e-2,+∞)遞減.
h(x)max=h(e-2)=-e-2lne-2-e-2=e-2
∴b≥e-2
(Ⅱ)當(dāng)b=1時(shí),a(x-1)≤(x+1)lnx在[1,+∞)上恒成立,
等價(jià)于lnx≥
a(x-1)
x+1
在[1,+∞)上恒成立,
ϕ(x)=lnx-
a(x-1)
x+1

則ϕ(1)=0且ϕ′(x)=
1
x
-
2a
(x+1)2
=
x2+2(1-a)x+1
x(x+1)2
,
因x2項(xiàng)系數(shù)為1,則由△=4(1-a)2-4≤0,得0<a≤2,
故當(dāng)0<a≤2時(shí),ϕ′(x)≥0恒成立,
∴ϕ(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增.
∴ϕ(x)≥ϕ(1)=0,即ϕ(x)≥0在[1,+∞)上單調(diào)遞增.
當(dāng)a>2時(shí),令ϕ′(x)=0,得x1=a-1+
a2-2a
x2=a-1-
a2-2a

∵a>2,∴x1>1而x2<1
(?a-2<
a2-2a 
?a2-4a+4<a2-2a
?4<2a)

x-(a-1-
a2-2a
)>0
,
故當(dāng)x∈(1,a-1+
a2-2a
)
時(shí),ϕ'(x)<0
?x0∈(1,a-1+
a2-2a
)
使得ϕ(x0)<0
綜上可得0<a≤2即為所求.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)單調(diào)性和最值與導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系,考查學(xué)生的運(yùn)算能力,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

C
 
97
98
+2C
 
96
98
+C
 
95
98
等于( 。
A、C
 
97
98
B、C
 
97
100
C、C
 
98
99
D、C
 
98
100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過△ABC所在平面α外一點(diǎn)P,作PO⊥α,垂足為O,連接PA,PB,PC.若PA=PB=PC,則點(diǎn)O是△ABC的( 。
A、垂心B、外心C、內(nèi)心D、重心

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD.
(Ⅰ)若E,F(xiàn)分別為PC,BD中點(diǎn),求證:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求證:PA⊥CD;
(Ⅲ)若PA=PD=
2
2
AD,求證:平面PAB⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知M點(diǎn)的直角坐標(biāo)為(
π
6
3
π
6
),A(1,0),求直線AM的參數(shù)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè){an}是公差不為零的等差數(shù)列,Sn為其前n項(xiàng)和,滿足:a22+a32=a42+a52,S7=7.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{|an|}的及前n項(xiàng)和Tn
(3)試求所有的正整數(shù)m,使得
amam+1
am+2
為數(shù)列{an}中的項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)高三文科班學(xué)生參加了數(shù)學(xué)與地理水平測(cè)試,學(xué)校從測(cè)試合格的學(xué)生中隨機(jī)抽取100人的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.抽取的100人的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)?nèi)绫硭荆撼煽?jī)分為優(yōu)秀、良好、及格三個(gè)等級(jí),橫向、縱向分別表示地理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī),例如:表中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)榱己玫墓灿?0+18+4=42人.
人數(shù)數(shù)學(xué)
優(yōu)秀良好及格
地理優(yōu)秀7205
良好9186
及格a4b
(Ⅰ)若在該樣本中,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率為30%,求a,b的值;
(Ⅱ)若樣本中a≥10,b≥8,求在地理成績(jī)及格的學(xué)生中,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐A-BCDE中,平面ABC⊥平面BCDE,∠CDE=∠BED=90°,AB=CD=2,DE=BE=1,AC=
2

(1)證明:DE⊥平面ACD;
(2)(文科)點(diǎn)P、Q分別為AE、BD的中點(diǎn).求證:PQ∥平面ADC.
(3)(理科)求二面角B-AD-E的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,E,P,B,C為圓O上的四點(diǎn),直線PB,PC,BC分別交直線EO于M,N三點(diǎn),且PM=PN.
(Ⅰ)求證:∠POA+∠BAO=90°;
(Ⅱ)若BC∥PE,求
PE
PO
的值.

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