12．如果執(zhí)行右邊的程序框圖，若輸入x=-11，那么其輸出的結果是（　�。�
A．0B．1C．2D．3

分析 模擬程序框圖的運行過程，得出該程序運行后是調整輸入變量x的值，計算并輸出對數(shù)值y．

解答 解：模擬程序框圖的運行過程，得；
x=-11，x＞0？，否；
x=-11+5=-6，x＞0？，否；
x=-6+5=-1，x＞0？，否；
x=-1+5=4，x＞0？，是；
y=log24=2，輸出y=2．
故選：C．

點評 本題考查了程序框圖的應用問題，解題時應模擬程序框圖的運行過程，是基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．已知橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞b＞0）經過點M（1，$\frac{\sqrt{6}}{2}$），且離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$．
（1）求橢圓的標準方程；
（2）若P（-1，$\frac{1}{2}$）是橢圓內一點，橢圓的內接梯形ABCD，（AB∥CD）的對角線AC與BD交于點P，設直線AB在y軸上的截距為m，記f（m）=S△PAB，求f（m）的表達式
（3）求g（m）=[f（m）]2-$\frac{2}{3}$m3+4m-3的最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．下列命題錯誤的是（　�。�
A．命題“若m＞0，則方程x2+x-m=0有實數(shù)根”的逆否命題是“若方程x2+x-m=0沒有實數(shù)根，則m≤0”
B．“x=1”是“x2-3x+2=0”的充分不必要條件
C．命題“若xy=0，則x，y中至少有一個為0”的否命題是“若xy≠0，則x，y中至多有一個為0”
D．對于命題p：?x∈R，使x2+x+1＜0；則￢p：?x∈R，均有x2+x+1≥0

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

20．將函數(shù)y=sin（x+$\frac{π}{6}$）圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的$\frac{1}{2}$倍（縱坐標不變），再把所得圖象向右平移$\frac{π}{6}$個單位后得到函數(shù)y=f（x）的圖象，則函數(shù)y=f（x）的圖象（　�。�
A．關于點（0，0）對稱B．關于點（$\frac{π}{4}$，0）對稱
C．關于直線x=$\frac{π}{3}$對稱D．關于直線x=π對稱

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．計算100（$\frac{1}{2}$lg9-lg2）-log98•log4$\root{3}{3}$=2．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

17．已知復數(shù)z滿足（1+i）z=（3+i）2（i為虛數(shù)單位），則z的共軛復數(shù)$\overrightarrow{z}$=7+i．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．已知向量$\overrightarrow a$=（1，2），$\overrightarrow b$=（x，y），若$\overrightarrow a$∥$\overrightarrow b$且$\overrightarrow a$•（$\overrightarrow a$+$\overrightarrow b$）=0，則x+y=（　�。�
A．5B．3C．-3D．-5

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．已知直線l⊥x軸，且與拋物線y2=2x相交于A，B兩個不同的點．
（1）求證：命題“如果直線l過點F（3，0），那么$\overrightarrow{OA}$$•\overrightarrow{OB}$=3”是真命題；
（2）寫出（1）中命題的逆命題和命題的否定，并判斷它們是真命題還是假命題？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．已知向量$\overrightarrow{a}$=（x，2，2），向量$\overrightarrow$=（2，y，4），且向量$\overrightarrow{a}$與向量$\overrightarrow$共線，則x+y=（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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