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設集合A={(x,y)|y=x2+ax+2},B={(x,y)|y=x+1,0≤x≤2},A∩B≠∅,求實數a的取值范圍.
考點:集合的包含關系判斷及應用
專題:計算題,集合
分析:問題轉化為方程y=x2-ax+2與方程y=x+1在0≤x≤2范圍內有解.
解答: 解:問題轉化為方程y=x2-ax+2與方程y=x+1在0≤x≤2范圍內有解.
則:令g(x)=x2-(a+1)x+1=0在0≤x≤2內有根.
所以①0≤
a+1
2
≤2;②g(0)≥0;③g(2)≥0;④△=(a+1)2-4≥0
解上四個不等式得:1≤a≤
3
2
點評:本題考查集合的包含關系判斷及應用,考查學生分析解決問題的能力,問題轉化為方程y=x2-ax+2與方程y=x+1在0≤x≤2范圍內有解是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某中學高三文科班學生參加了數學與地理水平測試,學校從測試合格的學生中隨機抽取100人的成績進行統(tǒng)計分析.抽取的100人的數學與地理的水平測試成績如表所示:成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級,橫向、縱向分別表示地理成績與數學成績,例如:表中數學成績?yōu)榱己玫墓灿?0+18+4=42人.
人數數學
優(yōu)秀良好及格
地理優(yōu)秀7205
良好9186
及格a4b
(Ⅰ)若在該樣本中,數學成績優(yōu)秀率為30%,求a,b的值;
(Ⅱ)若樣本中a≥10,b≥8,求在地理成績及格的學生中,數學成績優(yōu)秀的人數比及格的人數少的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知幾何體的底面ABCD為正方形,AC∩DB=N,PD⊥面ABCD,EC∥PD,PD=CD=2EC=2.
(Ⅰ)以
AD
為正規(guī)方向,求該幾何體正視圖的面積.
(Ⅱ)求異面直線AC與PE所成角的余弦值;
(Ⅲ)平面PBD與平面PBE是否垂直?若垂直,請加以證明;若不垂直,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,E,P,B,C為圓O上的四點,直線PB,PC,BC分別交直線EO于M,N三點,且PM=PN.
(Ⅰ)求證:∠POA+∠BAO=90°;
(Ⅱ)若BC∥PE,求
PE
PO
的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
4x
4x+2
,求f(x)+f(1-x).

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科目:高中數學 來源: 題型:

在直角坐標系xoy中,以原點o為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.已知射線l:θ=
π
4
與曲線C:
x=t+1
y=(t-1)2
(t為參數),相交于A、B兩點.
(1)寫出射線l的參數方程和曲線C的直角坐標系方程;
(2)求線段AB的中點極坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在等比數列{an}中,a2-a1=2,且3a2為9a1和a3的等差中項.
(Ⅰ)求數列{an}的首項和公比;
(Ⅱ)設bn=an+log3an,求數列{bn}的前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}的前n項和為Sn,其中a1=1,Sn=3Sn-1+1(n>1,n∈N*),求數列{an}的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點P是正方體棱上一點(不包括棱的端點),|PA|+|PC1|=m,
①若m=2,則滿足條件的點P的個數為
 

②若滿足|PA|+|PC1|=m的點P的個數為6,則m的取值范圍是
 

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