7.設(shè)m,n是兩條不同的直線(xiàn),α,β是不同的平面,則下列命題中正確的是( 。
A.若α⊥β,m?α,n?β,則m⊥nB.若α∥β,m?α,n?β,則m∥n
C.若m⊥n,m?α,n?β,則α⊥βD.若m⊥α,m∥n,n∥β,則α⊥β

分析 在A中,m與n相交、平行或異面;在B中,m與n平行或異面;在C中,α與β相交或平行;在D中,由面面垂直的判定定理得α⊥β.

解答 解:由m,n是兩條不同的直線(xiàn),α,β是不同的平面,知:
在A中:若α⊥β,m?α,n?β,則m與n相交、平行或異面,故A錯(cuò)誤;
在B中:若α∥β,m?α,n?β,則m與n平行或異面,故B錯(cuò)誤;
在C中:若m⊥n,m?α,n?β,則α與β相交或平行,故C錯(cuò)誤;
在D中:若m⊥α,m∥n,n∥β,則由面面垂直的判定定理得α⊥β,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查命題真假的判斷,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).

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17.如圖,在△ABC中,$\overrightarrow{BD}=2\overrightarrow{DC}$,若$\overrightarrow{AB}=\overrightarrow a,\overrightarrow{AC}=\overrightarrow b$,則$\overrightarrow{AD}$=( 。
A.$\frac{2}{3}\overrightarrow a-\frac{1}{3}\overrightarrow b$B.$\frac{2}{3}\overrightarrow a+\frac{1}{3}\overrightarrow b$C.$\frac{1}{3}\overrightarrow a-\frac{2}{3}\overrightarrow b$D.$\frac{1}{3}\overrightarrow a+\frac{2}{3}\overrightarrow b$

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(1)分別求出數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列cn=$\frac{2b_n-9}{a_n}$,?n∈N*,cn≤m恒成立,求實(shí)數(shù)m的最小值.

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15.給出函數(shù)f(x)=a2x-1+2(a為常數(shù),且a>0,a≠1),無(wú)論a取何值,函數(shù)f(x)恒過(guò)定點(diǎn)P,則P的坐標(biāo)是( 。
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2.已知命題p:?x∈[l,2],m≤x2,命題q:?x∈R,x2+mx+l>0
(Ⅰ)寫(xiě)出“¬p命題;
(Ⅱ)若命題p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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12.對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的某次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀,得到如下所示的列聯(lián)表:
 優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
甲班10b 
乙班c30 
總計(jì)  105
已知在全部的105人中隨機(jī)抽取1人,成績(jī)優(yōu)秀的概率為$\frac{2}{7}$.
(1)求b,c的值;
(2)根據(jù)表聞表中的數(shù)據(jù),運(yùn)用獨(dú)立檢驗(yàn)的思想方法分析:學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與班級(jí)是否有關(guān)系?并說(shuō)明理由.
附:參考公式與臨界值表:K2=$\frac{n(ab-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥K00.1000.0500.0250.0100.001
K02.7063.8415.0246.63510.828

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19.從裝有3個(gè)紅球和3個(gè)黑球的口袋內(nèi)任取2個(gè)球,那么互斥而不對(duì)立的兩個(gè)事件是( 。
A.恰有1個(gè)紅球與恰有2個(gè)紅球B.至少有1個(gè)黑球與都是黑球
C.至少有1個(gè)黑球與至少有1個(gè)紅球D.至多有1個(gè)黑球與都是紅球

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