精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
在一張畫有直角坐標系的紙片中,作以點M(-1,0)為圓心,半徑為2
2
的圓,折疊紙片使圓周上的某一個點P恰好與定點N(1,0)重合,連接PM與折痕交于點Q,反復這樣折疊得到動點Q的集合.
(Ⅰ)求動點Q的軌跡E的方程;
(Ⅱ)過直線x=2上的點T向圓O:x2+y2=2作兩條切線,切點分別為A,B,若直線AB與(Ⅰ)中的軌跡E相交于C,D兩點,求
|AB|
|CD|
的取值范圍.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:綜合題,導數的綜合應用,圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由題意可知|QP|=|QN|,從而有QM|+|QN|=|QM|+|QP|=|MP|=2
2
,由定義知Q點的軌跡是以M、N為焦點的橢圓,易求橢圓方程;
(Ⅱ)設A(x1′,y1′),B(x2′,y2′),C(x1,y1),D(x2,y2),則切線AT:x1′x+y1′y=2,BT:x2′x+y2′y=2,將T(2,t)代入得:2x1′+ty1′=2,2x2′+ty2′=2,可得直線AB的方程為2x+ty=2,由弦長公式可表示弦長|AB|=2
2t2+4
t2+4
,將AB方程與橢圓方程聯立,得(t2+8)y2-4ty-4=0,由韋達定理及弦長公式可表示|CD|=2
2
t2+4
t2+8
,于是
|AB|
|CD|
=
t2+8
t2+4
t2+2
t2+4
,通過換元構造函數,利用導數可求得范圍;
解答: 解:(Ⅰ)由題意可知|QP|=|QN|,
故|QM|+|QN|=|QM|+|QP|=|MP|=2
2
,
故Q點的軌跡是以M、N為焦點的橢圓,
易得其方程為
x2
2
+y2
=1.
(Ⅱ)設A(x1′,y1′),B(x2′,y2′),C(x1,y1),D(x2,y2),T(2,t),
則AT:x1′x+y1′y=2,BT:x2′x+y2′y=2,將T(2,t)代入得:2x1′+ty1′=2,2x2′+ty2′=2,
從而直線AB的方程為2x+ty=2,設O到AB的距離為d,則d=
2
t2+4
,
∴|AB|=2
2-d2
=2
2-
4
t2+4
=2
2t2+4
t2+4

將AB方程與橢圓方程聯立:
2x+ty=2
x2
2
+y2=1
,得(ty-2)2+8y2-8=0,即(t2+8)y2-4ty-4=0,
y1+y2=
4t
t2+8
,y1y2=-
4
t2+8
,
故|CD|=
1+(-
t
2
)2
(y1+y2)2-4y1y2
=
1+
t2
4
16t2
(t2+8)2
+
16
t2+8

=
1
2
t2+4
32t2+128
(t2+8)2
=2
t2+4
2t2+8
t2+8
=2
2
t2+4
t2+8
,
|AB|
|CD|
=
t2+8
t2+4
t2+2
t2+4
,
記t2+4=s≥4,
|AB|
|CD|
=
(s+4)2(s-2)
s3
=
s3-6s2-32
s3
=
-32(
1
s
)2+6•
1
s
+1
,
1
s
=m
∈(0,
1
4
],則
|AB|
|CD|
=
-32m3+6m+1
,
記f(m)=-32m3+6m+1,則f′(m)=-96m2+6=-6(16m2-1),
易知m∈(0,
1
4
]時,f′(m)≥0(僅當m=
1
4
時f′(m)=0),
故f(m)在(0,
1
4
]上單調遞增,
∴f(m)∈(1,2],
|AB|
|CD|
∈(1,
2
]
點評:本題考查軌跡方程的求解、直線與橢圓的位置關系,考查利用導數研究函數的最值,考查學生綜合運用知識分析解決問題的能力,正確表示|AB|,|CD|的長度是解決問題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

設f(x)=(k+1)x2-(2k+1)x+1,x∈R.
(1)若f(x)>0恒成立,求實數k的取值范圍;
(2)當-1<k<0時,解不等式f(x)>0.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足a1=1,an+1=2an+1(n∈N*).
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設Sn為數列{
2n
an+1
}的前n項和,求Sn
(3)證明:
1
a1
+
1
a2
+
1
a3
+…+
1
an+1
5
3
(n∈N*).

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD,PD⊥面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AD=
2
,CD=4,PD=2,E為AP上一點,DE⊥AP,F是平面DEC與BP的交點.
(Ⅰ)求證:EF∥AB;
(Ⅱ)求證:AP⊥面EFCD;
(Ⅲ)求PC與面EFCD所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

過圓x2+y2=9上的點T(-1,2
2
)作圓的動弦,求動弦的中點P的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足a1=1,
an-an+1
an+1
=n,n∈N*
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn=
2n
an
,數列{bn}的前n項和為Tn,求Tn
(3)證明:a12+a22+a32+…+an2<2.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

給出一個正五棱柱.
(Ⅰ)用3種顏色給其10個頂點染色,要求各側棱的兩個端點不同色,有幾種染色方案?
(Ⅱ)以其10個頂點為頂點的四面體共有幾個?

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=-
1
3
x3+
a
2
x2-2x,g(x)=
1
3
x3-
a
2
x2+(a+2)x+
a+1
x
-lnx,(a∈R)
(Ⅰ)當a=3時,x∈[
3
2
,2],求函數f(x)的最大值;
(Ⅱ)當a≥-1時,討論函數F(x)=f(x)+g(x)的單調性;
(Ⅲ)若過點(0,-
1
3
)可作函數y=f(x)圖象的三條不同切線,求實數a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

從裝有n+1個球(其中n個白球,1個黑球)的口袋中取出m個球(0<m≤n,m,n∈N),共有
C
m
n+1
種取法.在這
C
m
n+1
種取法中,可以分成兩類:一類是取出的m個球全部為白球,共有C
 
0
1
•C
 
m
n
+C
 
1
1
•C
 
m-1
n
=C
 
0
1
•C
 
m
n+1
,即有等式:C
 
m
n
+C
 
m-1
n
=C
 
m
n+1
成立.試根據上述思想化簡下列式子:C
 
m
n
+C
 
1
k
•C
 
m-1
n
+C
 
2
k
•C
 
m-2
n
+…+C
 
k
k
•C
 
m-k
n
=
 
(1≤k<m≤n,k,m,n∈N).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案