f(x)=
1
2
x2-lnx.
①求函數(shù)f(x)的值域;
②討論方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù).
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:計算題,函數(shù)的性質及應用,導數(shù)的概念及應用
分析:①先求函數(shù)的定義域,對函數(shù)求導,利用導數(shù)的正負判斷函數(shù)的單調性,從而求出函數(shù)的最值及值域.
②方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù)就是函數(shù)f(x)=
1
2
x2-lnx圖象與直線y=m交點個數(shù).利用數(shù)形結合的方法求解.
解答: 解:①函數(shù)的定義域(0,+∞),
f′(x)=x-
1
x
=
(x+1)(x-1)
x
,令f′(x)≥0得x≥1; f′(x)≤0得0<x≤1,
所以函數(shù)在(0,1]單調遞減,在[1,+∞)上單調遞增,
所以函數(shù)在x=1時取得最小值,f(x)min=f(1)=
1
2

②方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù)就是函數(shù)f(x)=
1
2
x2-lnx圖象與直線y=m交點個數(shù).
當m
1
2
時,兩圖象無交點,方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù)為0,
當m=
1
2
時,兩圖象一個交點,方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù)為1,
當m>
1
2
時,兩圖象兩個交點,方程
1
2
x2-lnx=m的根的個數(shù)為2.
點評:本題考查函數(shù)值域求解,體現(xiàn)了導數(shù)的工具作用,應用數(shù)形結合思想方法研究了方程根的個數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-2|
(Ⅰ)若f(x)≥m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)若不等式||a+b|-|a-b||≤|a|f(x)(a≠0,a∈R,b∈R)恒成立,求實數(shù)x的范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),|
a
-
b
|=
2
5
5

(1)求cos(α-β)的值;
(2)若0<α<
π
2
,-
π
2
<β<0,且sinβ=-
5
13
,求sinα.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知A(-1,0),B(1,0),動點M滿足|MA|+|MB|=4,記動點M的軌跡為曲線C
(1)求曲線C的方程;
(2)若點P在曲線C上,且滿足
PA
PB
=t,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a,b∈R,函數(shù)f(x)=ax2+
b
x
(x∈R,x≠0)在x=1時有極小值
3
2

(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知正三棱柱ABC-A′B′C′棱長均為2,點D在側棱BB′上.
(Ⅰ)求AD+DC′的最小值;
(Ⅱ)當AD+DC′取最小值時,求面ADC′和面ABB′A′所成的銳二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知:f(x)=
1
2
x2-(a2+2)x+(a2+1)lnx,(a∈R).
(Ⅰ)當a=1時,求f(x)的極大值與極小值;
(Ⅱ)求f(x)的單調區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某部門為了了解用電量y(單位:度)與氣溫x(單位:℃)之間的關系,隨機統(tǒng)計了某4天的用電量與當天氣溫,因某天統(tǒng)計的用電量數(shù)據(jù)丟失,用t表示,如下表:
氣溫(℃)181310-1
用電量(度)24t3864
(1)由以上數(shù)據(jù),求這4天氣溫的標準差(結果用根式表示).
(2)若用電量與氣溫之間具有較好的線性相關關系,回歸直線方程為
y
=-2x+b,且預測氣溫為-4℃時,用電量為2t度.求t、b的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知P(x,y),A(-1,0),向量
PA
與向量
m
=(1,1)共線.
(1)求y關于x的函數(shù);
(2)已知點B(1,2),請在直線y=3x上找一點C,使得
PB
PC
>0時x的取值集合為{x|x<-1或x>1}.

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