6.若函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{2f(x-500),x≥20}\\{\sqrt{|x|}•{∫}_{0}^{\frac{π}{12}}cos(2t)dt,x<20}\end{array}\right.$,則f(2016)的值為16.

分析 利用定積分求出分段函數(shù)x<20的解析式,然后通過函數(shù)的周期化簡求解即可.

解答 解:${∫}_{0}^{\frac{π}{12}}cos2tdt$=$\frac{1}{2}sin2t{|}_{0}^{\frac{π}{12}}$=$\frac{1}{4}$.
x≥20時(shí),函數(shù)的周期為500,所以f(2016)=24f(16)=24$\sqrt{16}$×$\frac{1}{4}$=16.
故答案為:16.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的周期性以及抽象函數(shù)的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.若函數(shù)f(x)=xln(x+$\sqrt{2a+{x}^{2}}$)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則a=$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某中學(xué)調(diào)查了某班全部50名同學(xué)參加數(shù)學(xué)興趣小組和語文興趣小組的情況,數(shù)據(jù)如表:(單位:人)
參加數(shù)學(xué)興趣小組未參加數(shù)學(xué)興趣小組
參加語文興趣小組610
未參加語文興趣小組1420
(1)從該班同學(xué)中隨機(jī)選1名,求該同學(xué)至少參加上述一個(gè)興趣小組的概率;
(2)在既參加數(shù)學(xué)興趣小組,又參加語文興趣小組的6個(gè)同學(xué)中,有4個(gè)男同學(xué),2個(gè)女同學(xué),現(xiàn)從這6個(gè)同學(xué)中隨機(jī)抽取2人做進(jìn)一步的調(diào)查,求抽取的2人中恰有1個(gè)女同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.銳角三角形ABC中,a、b、c分別是三內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊,設(shè)B=2A,則$\frac{a}$的取值范圍是($\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某校高三數(shù)學(xué)備課組為了更好的制定二輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,開展了試卷講評(píng)后效果的調(diào)研,從上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題中選出一些學(xué)生易錯(cuò)題.重新進(jìn)行測試,并認(rèn)為做這些題不出任何錯(cuò)誤的同學(xué)為“過關(guān)”,出了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)為“不過關(guān)”,現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了年級(jí)50人,他們的測試成績的頻數(shù)分別如表:
 期末分?jǐn)?shù)段 (0,60)[60,75)[75,90)[90,105)[105,120)[120,150]
 人數(shù) 5 10 15 10 5 5
“過關(guān)”人數(shù) 2 7 4
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成如下2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把認(rèn)為期末數(shù)學(xué)成績不低于90分與測試“過關(guān)”有關(guān)?說明你的理由.
 分?jǐn)?shù)低于90分人數(shù) 分?jǐn)?shù)不低于90分人數(shù)  合計(jì)
 過關(guān)人數(shù)   
 不過關(guān)人數(shù)   
 合計(jì)   
(2)在期末分?jǐn)?shù)段[105,120)的5人中,從中隨機(jī)選3人,記抽取到過關(guān)測試“過關(guān)”的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
下面的臨界值表供參考:
 P(K2≥k) 0.150.10  0.050.025 
 K2.072  2.7063.841  5.024
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,A=30°,cosB=$\frac{4}{5}$,b=2,則a=.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知a∈R,則a=1是復(fù)數(shù)$z=\frac{1+ai}{1-ai}$(i為虛數(shù)單位)為純虛數(shù)的(  )
A.充要條件B.必要不充分條件
C.充分不必要條件D.既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.若復(fù)數(shù)z滿足iz=2-4i,則$\overline{z}$在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )
A.(2,4)B.(2,-4)C.(-4,-2)D.(-4,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某高校進(jìn)行自主招生測試,對(duì)20名已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行語言能力和邏輯思維能力的測試,其測試結(jié)果對(duì)應(yīng)人數(shù)如下表:
邏輯思維能力
語言表達(dá)能力
一般良好優(yōu)秀
一般22m
良好441
優(yōu)秀1m2
例如表中語言表達(dá)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生是4人,由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20名參加測試的學(xué)生中隨機(jī)選取1名,選到語言表達(dá)能力一般的學(xué)生的概率為$\frac{1}{4}$.
(Ⅰ)求m,n的值;
(Ⅱ)從語言表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)選取2名,求其中至少有1名邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案