已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,
Sn
1
4
與(an+1)2的等比中項(xiàng).
(1)求證:數(shù)列{an}是等差數(shù)列;
(2)若b1=a1,且bn=2bn-1+3(n≥2),求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)在(2)的條件下,若cn=
an
bn+3
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等差關(guān)系的確定
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知條件得Sn=
1
4
(an+1)2
,從而得得a1=1,an-an-1=2,由此能證明數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列.
(2)由已知條件得b1=4,bn+3=2(bn-1+3),由此求出bn=2n+1-3.
(3)cn=
an
bn+3
=
2n-1
2n+1
,由此利用裂項(xiàng)求和法能求出數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn
解答: (1)證明:正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,
Sn
1
4
與(an+1)2的等比中項(xiàng),
∴Sn=
1
4
(an+1)2
,
∴a1=S1=
1
4
(a1+1)2,
解得a1=1,
n≥2時(shí),an=
1
4
(an+1)2-
1
4
(an-1+1)2,
整理,得(an+an+1)[
1
4
(an-an-1)-
1
2
]=0,
∵an>0,∴
1
4
(an-an-1)-
1
2
=0,
∴an-an-1=2,
∴數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列.
(2)解:∵b1=a1,且bn=2bn-1+3(n≥2),
∴b1=1,bn+3=2(bn-1+3),
∴{bn+3}是首項(xiàng)為4,公比為2的等比數(shù)列,
∴bn+3=4•2n-1=2n+1,∴bn=2n+1-3.
(3)解:∵數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列,
∴an=1+(n-1)×2=2n-1,
∴cn=
an
bn+3
=
2n-1
2n+1
,
Tn=
1
21
+
3
22
+
5
23
+…+
2n-1
2n
,①
1
2
Tn
=
1
22
+
3
23
+
3
24
+…+
2n-1
2n+1
,②
①-②,得:
1
2
Tn
=
1
2
+2(
1
22
+
1
23
+…+
1
2n
)-
2n-1
2n+1

=
1
2
+2×
1
4
(1-
1
2n-1
)
1-
1
2
-
2n-1
2n+1

=
1
2
+1-
1
2n-1
-
2n-1
2n+1

=
3
2
-
2n+3
2n+1

∴Tn=3-
2n+3
2n
點(diǎn)評:本題考查等差數(shù)列的證明,考查數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意錯位相減法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果圓的方程為x2+y2+kx+2y+k2=0,那么當(dāng)圓的面積最大時(shí)圓心的坐標(biāo)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A中學(xué)獲得某名牌高校校長實(shí)名推薦名額1名,甲乙兩位學(xué)生參加了學(xué)校組織的選拔培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加了5次測試,測試成績莖葉圖如圖:
(1)從甲乙兩人的成績中各隨機(jī)抽取一個,求甲成績比乙高的概率;
(2)分別計(jì)算甲乙兩人成績的平均數(shù)和方差,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為推薦哪位學(xué)生更合適?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)、(2)、(3)、(4)四個圖案,每個圖案都是由小正方形拼成,現(xiàn)按同樣的規(guī)律 (小正方形的擺放規(guī)律相同)進(jìn)行拼圖,設(shè)第n個圖形包含f(n)個小正方形.
(1)f(6)=
 
;(2)f(n)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a3+a7+a11=6,則S13=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題中:
(1)若
a
b
=
a
c
,則
b
=
c
;
(2)向量
a
=(2,-3),
b
=(
1
2
,-
3
4
),不能作為平面內(nèi)所有向量的一組基底;
(3)若向量
a
=(λ,2),
b
=(-4,-2)夾角為鈍角,則λ的取值范圍為λ>-1;
(4)若
a
b
a
c
,則
b
c
;
(5)若三角形ABC中
AB
BC
>0,則三角形ABC為鈍角三角形.
其中正確的命題序號為
 
.(填上所有正確的序號)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l的斜率k∈[-1,
3
],則直線l的傾斜角α的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于任意有理數(shù)x,y,都有|x|+|y|≥|x+y|,利用這一結(jié)論,求|x-2|+|x+4|的最小值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+5x+4,x≤0
2|x-2|,x>0
,若函數(shù)y=f(x)-a|x|恰有4個零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案