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19．執(zhí)行如圖所示的流程圖，則輸出的S的值為10082017．

分析 由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，
其中S=11×3+13×5+15×7+…+1k×（k+2）=12[（1−13）+（13-15）+（15-17）+…+（12016−12017）]=12×（1−12017）=10082017，
故答案為：10082017

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，裂項(xiàng)相消法求和，分析出循環(huán)的功能是解答的關(guān)鍵．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知函數(shù)f（x）=-4cos2x+4√3asinxcosx+2，若f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)（\frac{π}{12}，0）對(duì)稱．
（1）求實(shí)數(shù)a，并求出f（x）的單調(diào)減區(qū)間；
（2）求f（x）的最小正周期，并求f（x）在[-\frac{π}{4}，\frac{π}{6}]上的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知兩點(diǎn)A（-2，0），B（0，2），點(diǎn)C是圓x2+y2-2x=0上任意一點(diǎn)，則△ABC面積的最大值是（　�。�
A．3-\sqrt{2}B．3+\sqrt{2}C．3-\frac{{\sqrt{2}}}{2}D．\frac{{3-\sqrt{2}}}{2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在等差數(shù)列{an}中，其前n項(xiàng)和記為Sn，
（1）若S101=0，則a51=0；
（2）若6S5-5S3=5，則a4=\frac{1}{3}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)有窮數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)之間添加一項(xiàng)，使其等于兩相鄰項(xiàng)的和，我們把這樣的操作叫做該數(shù)列的一次“H擴(kuò)展”．已知數(shù)列1，2．第一次“H擴(kuò)展”后得到1，3，2；第二次“H擴(kuò)展”后得到1，4，3，5，2．那么第10次“H擴(kuò)展”后得到的數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為（　�。�
A．1023B．1025C．513D．511

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．拋物線C的頂點(diǎn)為原點(diǎn)O，焦點(diǎn)F在x軸正半軸，過焦點(diǎn)且傾斜角為\frac{π}{4}的直線l交拋物線于點(diǎn)A，B，若AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3，則拋物線C的方程為y2=4x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知函數(shù)f（x）=\frac{{e}^{x}-1}{{e}^{x}+1}+x+1，若f（a）+f（a+1）＞2，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是a＞-\frac{1}{2}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，在直角梯形ABCD中，∠BAD=∠ADC=90°，CD=DA=a，AB=2a，SA⊥平面ABCD，且SA=a
（1）求證：△SAD，△SAB，△SCB，△SDC都是直角三角形；
（2）在SD上取點(diǎn)M，SC交平面ABM于N，求證；四邊形ABNM為直角梯形．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知拋物線y2=4x的過焦點(diǎn)的弦AB被焦點(diǎn)分成長(zhǎng)為d1、d2的兩段，那么（　�。�
A．d1+d2=d1•d2B．d1-d2=d1•d2C．d12+d22=d1•d2D．d12-d22=d1•d2

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