【題目】設(shè)函數(shù)

(1)若函數(shù)上不單調(diào),求實數(shù)a的取值范圍;

(2)求函數(shù)的最小值.

【答案】(1)

(2)

【解析】

(1)兩種情況將寫成分段函數(shù)的形式,再根據(jù)對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系討論即可

(2)先分 ,兩種情況討論,再根據(jù)兩個二次函數(shù)的對稱軸再對進行討論分析最小值的取值情況.

(1)化為

則二次函數(shù)對稱軸為.

對稱軸為

則當(dāng), 若函數(shù)上不單調(diào)則對稱軸之間,

,因為故化簡得,

當(dāng), 滿足題意.

當(dāng), 若函數(shù)上不單調(diào)則對稱軸之間,

,因為

綜上所述,

(2) (1) ,

對稱軸為.

對稱軸為

1.當(dāng),

當(dāng),,上單調(diào)遞增,
此時
當(dāng), 的對稱軸處取得最小值,

此時

2.當(dāng),

當(dāng),,上單調(diào)遞增,

此時

當(dāng),, 的對稱軸處取得最小值,

此時

綜上所述,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高三有500名學(xué)生,在一次考試的英語成績服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如下:

如果成績大于135的為特別優(yōu)秀,則本次考試英語、數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的大約各多少人?

Ⅱ)試問本次考試英語和數(shù)學(xué)的成績哪個較高,并說明理由.

Ⅲ)如果英語和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從(Ⅰ)中的這些同學(xué)中隨機抽取3人,設(shè)三人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望。

參考公式及數(shù)據(jù):

,則,

.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,以原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.已知曲線的極坐標方程為,為曲線上的動點,軸、軸的正半軸分別交于,兩點.

(1)求線段中點的軌跡的參數(shù)方程;

(2)若是(1)中點的軌跡上的動點,求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是正方形, 平面 // , , , 的中點

1)求證: ;

2)求證: //平面;

3)求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)都是定義在集合上的函數(shù),對于任意的,都有成立,稱函數(shù)上互為互換函數(shù)

1)函數(shù)上互為互換函數(shù),求集合;

2)若函數(shù) )與在集合上互為互換函數(shù),求證:

3)函數(shù)在集合上互為互換函數(shù),當(dāng),,且上是偶函數(shù),求函數(shù)在集合上的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△中,,分別為,的中點,的中點,,將△沿折起到△的位置,使得平面平面,如圖2.

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求直線和平面所成角的正弦值;

(Ⅲ)線段上是否存在點,使得直線所成角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由

圖1 圖2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品,生產(chǎn)每產(chǎn)品所需的勞動力和煤、電消耗如下表:

產(chǎn)品品種

勞動力(個)

已知生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤是萬元,生產(chǎn)產(chǎn)品的利潤是萬元.現(xiàn)因條件限制,企業(yè)僅有勞動力個,煤,并且供電局只能供電,則企業(yè)生產(chǎn)、兩種產(chǎn)品各多少噸,才能獲得最大利潤?

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【題目】設(shè)a,b,c分別是的三條邊,且.我們知道,如果為直角三角形,那么(勾股定理).反過來,如果,那么為直角三角形(勾股定理的逆定理).由此可知,為直角三角形的充要條件是.請利用邊長a,b,c分別給出為銳角三角形和鈍角三角形的一個充要條件,并證明.

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1)設(shè)t=sinx+cosx,將函數(shù)fx)表示為關(guān)于t的函數(shù)gt),求gt)的解析式;

2)對任意x[0,],不等式fx)≥6-2a恒成立,求a的取值范圍.

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