設(shè)
a
b
都是非零向量,下列四個(gè)條件中,一定能使
a
|
a
|
+
b
|
b
|
=
0
成立的是(  )
A、
a
=-
1
3
b
B、
a
b
C、
a
=2
b
D、
a
b
考點(diǎn):平行向量與共線向量
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:根據(jù)向量共線定理,可得若
a
|
a
|
+
b
|
b
|
=
0
成立,則向量
a
、
b
共線且方向相反,對(duì)照各個(gè)選項(xiàng)并結(jié)合數(shù)乘向量的含義,可得本題答案.
解答: 解:由
a
|
a
|
+
b
|
b
|
=
0
得若
a
|
a
|
=-
b
|
b
|
=
0
,即
b
=-
|
a
|
|
b
|
a
,則向量
a
、
b
共線且方向相反,
因此當(dāng)向量
a
、
b
共線且方向相反時(shí),能使
a
|
a
|
+
b
|
b
|
=
0
成立,
對(duì)照各個(gè)選項(xiàng),可得B項(xiàng)中向量
a
、
b
的方向相同或相反,
C項(xiàng)中向量向量
a
、
b
的方向相同,
D項(xiàng)中向量
a
、
b
的方向互相垂直.
只有A項(xiàng)能確定向量
a
、
b
共線且方向相反.
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)乘向量的含義與向量共線定理等知識(shí),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分成6組:[40、50),[50、60),[60、70),[70、80),[80、90),[90、100]加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為( 。
A、588B、420
C、450D、120

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(-2,4),
b
=(1,-2),則
a
b
的關(guān)系是( 。
A、不共線B、相等C、同向D、反向

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z滿足:(1+i)•z=2i,則|z|=(  )
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的x值為
1
2
,則輸出的y的值為(  )
A、1
B、-1
C、
1
2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明
1
n+1
+
1
n+2
+…+
1
2n
11
34
時(shí),由k到k+1,不等式左邊的變化是( 。
A、增加
1
2(k+1)
項(xiàng)
B、增加
1
2k+1
1
2k+2
兩項(xiàng)
C、增加
1
2k+1
1
2k+2
兩項(xiàng)同時(shí)減少
1
k+1
項(xiàng)
D、以上結(jié)論都不對(duì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,
AB
=
a
BC
=
b
,且
a
b
>0,則△ABC是( 。
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、等腰直角三角形
D、鈍角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線
x=2+3t
y=2+t
,上對(duì)應(yīng)t=0,t=1,兩點(diǎn)間的距離是( 。
A、1
B、
10
C、10
D、2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,ED⊥ABCD,ED=1,EF∥BD,且EF=
1
2
BD.
(1)求證:BF∥平面ACE;
(2)求證:平面EAC⊥平面BDEF;
(3)求二面角B-AF-C的大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案