已知函數(shù)f(x)=1-
2
3x+1

(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)證明:函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,+∞)上是單調(diào)增函數(shù);
(3)解不等式f(2x)+f(x-1)<0.
考點:函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用奇函數(shù)的定義即可判斷出;
(2)利用單調(diào)函數(shù)的定義即可證明;
(3)利用函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性即可解出.
解答: (1)解:由函數(shù)f(x)=1-
2
3x+1
,可得定義域為R.
∵f(-x)=1-
2
3-x+1
=1-
2•3x
1+3x
=
1-3x
1+3x
=
2-(1+3x)
1+3x
=
2
1+3x
-1=-(1-
2
1+3x
)
=-f(x).
∴函數(shù)f(x)是奇函數(shù).
(2)證明:?x1<x2,則0<3x13x2
則f(x1)-f(x2)=1-
2
3x1+1
-(1-
2
3x2+1
)
=
2(3x1-3x2)
(3x1+1)(3x2+1)
<0,
∴f(x1)<f(x2).
∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).
(3)解:由f(2x)+f(x-1)<0,化為f(2x)<-f(x-1)=f(1-x),
由(2)可知:函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).
∴2x<1-x,
∴x<
1
3

∴f(2x)+f(x-1)<0的解集為:{x|x
1
3
}.
點評:本題考查了函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)函數(shù)f(x)=(a-b)x 
a
3
+b-3是冪函數(shù),求b 2log32-a -
1
2
的值.
(2)計算:tan
π
4
-cos4
π
2
+2sin3π-sin2
π
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓M:(x-2)2+y2=1,Q是直線y=x上的動點,QA、QB與圓M相切,切點分別為點A、B.
(1)若點Q的坐標(biāo)為(0,0),求切線QA、QB的方程;
(2)若點Q的坐標(biāo)為(t,t),t∈R,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知
x
=2
b
-3
a
,
y
=2
a
+
b
,|
a
|=|
b
|=1,
a
b
的夾角為60°,求
x
y
的夾角.
(2)已知
a
=(3,4),
AB
a
平行,且|
AB
|=10,點A的坐標(biāo)為(-1,3),求點B的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)設(shè)函數(shù)f(x)=
sinx+a
sinx
(0<x<π),如果a>0,函數(shù)f(x)是否存在最大值和最小值,如果存在請寫出最大(。┲导皩(yīng)x值的集合;
(2)已知k<0,求函數(shù)y=sin2x+k(cosx-1)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,其中a1=1,a3=-3
(1)求通項公式an;
(2)若數(shù)列{an}的前n項和Sn=35,求n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高爾頓板是英國生物統(tǒng)計學(xué)家高爾頓設(shè)計用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ,前面擋有一塊玻璃.讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的高爾頓板有7層小木塊,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以
1
2
的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2,…,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號球槽,則在6次碰撞中有2次向右4次向左滾下.
(1)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗,這個小球掉入2號球槽的概率;
(2)某高三同學(xué)在研究了高爾頓板后,制作了一個如圖所示的高爾頓板來到社團(tuán)文化節(jié)上進(jìn)行盈利性“抽獎”活動.10元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入m號球槽得到的獎金為ξ元,其中ξ=|20-5m|.高爾頓板游戲火爆進(jìn)行,很多同學(xué)參加了游戲.試求ξ的分布列,如果你在活動現(xiàn)場,你通過數(shù)學(xué)期望的計算后,你覺得這位高三同學(xué)能盈利嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=log
1
2
1-ax
x-1
為奇函數(shù),則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2x-
1
8
的定義域是
 

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