【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)存在極小值點(diǎn),求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),證明:.
【答案】(1);(2) 證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),結(jié)合函數(shù)極值和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行討論求解即可;
(2)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),討論x的取值范圍,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性和最值之間的關(guān)系進(jìn)行證明即可.
(1)由題意知,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,
.
①當(dāng)時(shí),令,解得,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
∴是函數(shù)的極小值點(diǎn),滿足題意.
②當(dāng)時(shí),令,
,
令,解得,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
∴,
若,即時(shí),
恒成立,
∴在上單調(diào)遞增,無(wú)極值點(diǎn),不滿足題意.
若,即時(shí),
,
∴,
又在上單調(diào)遞增,
∴在上恰有一個(gè)零點(diǎn),
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),
∴是的極小值點(diǎn),滿足題意,
綜上,.
(2)當(dāng)時(shí),
①當(dāng),則,,
∴.
②當(dāng)時(shí),令,
,
令,
,
∵在上是增函數(shù),
∴,
∴在上單調(diào)遞增,
∴,
∴在上單調(diào)遞增,
∴,
∴時(shí),成立,
綜上,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面給出了根據(jù)我國(guó)2012年~2018年水果人均占有量y(單位:kg)和年份代碼x繪制的散點(diǎn)圖(2012年~2018年的年份代碼x分別為1~7).
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算得,,求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)估計(jì)我國(guó)2023年水果人均占有量是多少?(精確到1kg).
附:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),若方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,,求實(shí)數(shù)的取值范圍,并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若函數(shù)有5個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)袋中裝有四個(gè)形狀大小完全相同的球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4.
(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號(hào)之和不大于4的概率;
(2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號(hào)為m,將球放回袋中,然后再?gòu)拇须S機(jī)取一個(gè)球,該球的編號(hào)為n,求的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的焦距為2,左頂點(diǎn)與上頂點(diǎn)連線的斜率為.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)P(m,0)作圓x2+y2=1的一條切線l交橢圓C于M,N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|的值最大時(shí),求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)曲線 ,點(diǎn)為的焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作斜率為1的直線與曲線交于,兩點(diǎn),點(diǎn),的橫坐標(biāo)的倒數(shù)和為-1.
(1)求曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)焦點(diǎn)作斜率為的直線交曲線于,兩點(diǎn),分別以點(diǎn),為切點(diǎn)作曲線的切線相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交軸于點(diǎn),求三角形面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線方程;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),若對(duì)于任意,總存在,使得成立,求的取值范圍.
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