【題目】已知函數(shù)，.

（1）當時，解不等式；

（2）若關于的方程在區(qū)間上有兩個不等的實根，求實數(shù)的取值范圍.

【答案】（1）當時，解集為；當時，解集為；當時，解集為；（2）

【解析】

（1）把作為整體，分解因式，然后根據(jù)和1的大小分類討論可得，同時注意指數(shù)函數(shù)性質；

（2）求出，把作為一個整體解得或，有且僅有一根，這樣方程在區(qū)間上只有一個非零解．設，問題轉化為方程在上只有一解，由二次方程根的分布知識可解，注意要分類討論．

解：（1）

當，即時

式化簡為，此時不等式解集為.

當，即

式化簡為，此時不等式解集為空集.

當，即時

式化簡為，此時不等式解集為

綜上：當時，不等式解集為

當時，不等式解集為

當時，不等式解集

（2）在區(qū)間上有兩個不等的實根

在區(qū)間上有兩個不等的實根.

方程化簡為

即

或

解得

是原方程其中一解

由題意得方程在區(qū)間上只有一個非零解

令，

即方程在上只有一解

①當時，，代入方程得到（舍去）

②當時，設

令，得.

③時，設方程的兩個根為，則

當時，符合題意，此時

當時，不符合題意，故舍去

綜上：實數(shù)的取值范圍為.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在數(shù)列中，已知，對于任意的，有.

（1）求數(shù)列的通項公式.

（2）若數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式.

（3）設，是否存在實數(shù)，當時，恒成立？若存在，求實數(shù)的取值范圍；若不存在，請說明理由.

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【題目】已知圓心C在直線上的圓過兩點，.

（1）求圓C的方程；

（2）若直線與圓C相交于A，B兩點，①當時，求AB的方程；②在y軸上是否存在定點M，使，若存在，求出M的坐標；若不存在，說明理由.

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【題目】定義：由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”．如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的，則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”，并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比．已知橢圓．

（1）若橢圓，判斷與是否相似？如果相似，求出與的相似比；如果不相似，請說明理由；

（2）寫出與橢圓相似且焦點在軸上、短半軸長為的橢圓的標準方程；若在橢圓上存在兩點、關于直線對稱，求實數(shù)的取值范圍；

（3）如圖：直線與兩個“相似橢圓”和分別交于點和點，試在橢圓和橢圓上分別作出點和點（非橢圓頂點），使和組成以為相似比的兩個相似三角形，寫出具體作法．（不必證明）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學在高二下學期開設四門數(shù)學選修課，分別為《數(shù)學史選講》.《球面上的幾何》.《對稱與群》.《矩陣與變換》．現(xiàn)有甲.乙.丙.丁四位同學從這四門選修課程中選修一門，且這四位同學選修的課程互不相同，下面關于他們選課的一些信息：①甲同學和丙同學均不選《球面上的幾何》，也不選《對稱與群》：②乙同學不選《對稱與群》，也不選《數(shù)學史選講》：③如果甲同學不選《數(shù)學史選講》，那么丁同學就不選《對稱與群》．若這些信息都是正確的，則丙同學選修的課程是（　　）

A. 《數(shù)學史選講》B. 《球面上的幾何》C. 《對稱與群》D. 《矩陣與變換》

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知圓錐的頂點為，底面圓心為，母線長為，，、是底面半徑，且：，為線段的中點，為線段的中點，如圖所示：

（1）求圓錐的表面積；

（2）求異面直線和所成的角的大小，并求、兩點在圓錐側面上的最短距離.

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【題目】設整數(shù)是區(qū)間中的不同整數(shù).證明：集合有這樣的子集存在，它的所有元素之和能被整除.

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【題目】已知數(shù)列{an}的首項， ， ．

(1)求證：數(shù)列為等比數(shù)列；

(2)記，若Sn<100，求最大正整數(shù)n；

(3)是否存在互不相等的正整數(shù)m，s，n，使m，s，n成等差數(shù)列，且am－1，as－1，an－1成等比數(shù)列？如果存在，請給以證明；如果不存在，請說明理由．

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【題目】將函數(shù)的圖象上所有點的縱坐標伸長到原來的倍（橫坐標不變），再向左平移個單位長度，得到函數(shù)的圖象，設函數(shù).

（1）對函數(shù)的解析式；

（2）若對任意，不等式恒成立，求的最小值；

（3）若在內(nèi)有兩個不同的解，，求的值（用含的式子表示）.

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